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幼儿园午睡目标与要求
幼儿园午睡目标与要求 ，只有充足的睡眠才能保证孩子的成长发育 ，这是我们所有人都应该关注的重点，保证睡眠质量能够有助于幼儿的正常的生长发育 。下面是幼儿园午睡目标与要求。
幼儿园午睡目标与要求1需要培养的目标如下 、
午睡 。
1 、能独立或在同伴帮助下 ，将外衣脱下叠放在脚头处、鞋子按要求摆放整齐 。
2 、会自己盖好被子 ，以正确的睡姿仰卧 、侧卧安静入睡。
3、上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉，睡醒时不影响他人 。
起床 。
1 、能独立或在同伴的帮助下，穿好衣服 、穿好鞋子。
2、会主动喝水洗手、洗脸后擦护肤品。
3 、在老师的提示帮助下有序喝水梳头 。
第一步 、睡前准备 。
1、午睡的房间必须保持空气流通。寒冷季节保育员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度 ，其它季节全天开窗通风 。午睡前拉好窗帘 ，为幼儿创设一个良好的睡眠环境 。
2 、根据季节及时更换幼儿被褥，为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚的被褥。保教人员要相互配合 ，做好睡前的准备工作 、保育员必须先清扫地上的垃圾 ，用半干的拖把拖净灰尘，待地板干燥后铺上小床 。床铺不应有杂物（特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等） 。
3 、每位幼儿的床铺 、被褥、枕头均有统一标志 ，保证寝具专人专用。床铺的标志在床体右上角 ，标志清晰；被褥 、枕头均绣有幼儿姓名，便于教师 、幼儿分辨 。
第二步、睡间管理 。
1 、提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下 ，将外衣 ，外裤按要求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面，穿衣时方便)。
2 、幼儿睡间起床小便时 ，为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心 ，冬季准备棉背心，避免幼儿感冒 。
3、按小组分批入睡，教师每天提醒幼儿右侧卧躺下 ，及时帮助幼儿纠正不良的睡姿 。特别注意幼儿不能蒙头睡 ，帮助其拉下被子，起床后及时进行教育。
4、对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示 ，或轻轻抚摸劝慰 ，让幼儿体会教师的爱和要求，引导入睡。
5 、如保育员看班 ，教师应及时做好交接班工作 ，详细说明应特别关注的情况 。，吃药的幼儿 ，有利于观察 。
第三步 、起床管理。
1、幼儿起床前关好窗户 ，以免着凉 。夏天也要避免吹对流风 。
2 、教师可用播放轻音乐，故事等多种手段叫醒幼儿 ，可分批起床 ，对个别起床难的幼儿应到身边轻拍，轻声唤醒。
3 、夏冬季节，起床前活动室应提前20分钟开空调 ，调整温差 。
4、穿衣服时幼儿应先坐在被窝里穿上衣 ，再起身穿裤子，防止感冒 。
第四步 、睡后整理。
1 、在幼儿全部穿好衣服后 ，一位教师协同保育员将幼儿床铺整理好 。床面整齐无皱折 ，幼儿枕头全部放在床的右面 。
2、起床后，一名教师组织幼儿活动 ，另外一名教师给女孩梳头。
3 、幼儿全部离开后清理寝室卫生 ，保持空气流通 。
幼儿园午睡目标与要求2目标：
1 、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉 。
2 、让幼儿知道午睡可使人的大脑 、身体得到休息 ，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的'睡觉姿势 ，养成每天午睡的好习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。
要求：
1 、情景感知：情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好 。(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃 ”的午睡过程中,形象地理解以下两点：
2 、方法传授：
（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动 、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。
（2） 、教幼儿把小鞋子放整齐 。
（3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服 。
（4） 、学钻被,盖被。
3 、巩固幼儿的良好行为习惯 。
反馈活动中,幼儿都能够遵守上课常规,本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯 。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动,幼儿在睡午觉时该怎么做,孩子们都基本能做到 。
午睡是由于我们体内的生物节律在起作用 。而午睡恰恰是人体保护生物节律的一种方法。
幼儿园午睡目标与要求3目标：
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪 。
2 、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导 。
3 、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、使幼儿掌握一些睡觉的生活基本常识。
幼儿园午睡常规要求
进入寝室有要求
要求孩子一个接一个安安静静地走入寝室，到自己的小床边坐下 ，提前只要有一个讲话都不用急着进寝室 ，不然的话，小朋友会一路讲到寝室，然后带动其他小朋友一起讲 ，这样的后果就是 ，老师没有用很大的声音制止是维持不了纪律的 。
午睡安排有要求
孩子睡觉时也要有安排，床铺要一个枕这头 ，另一个就枕反方向 ，总之不能是一头，杜绝让他们上床后说小话的机会 。
寝室的环境有要求
因为是白天 ，户外的光线很强 ，会影响孩子睡午觉，因此在孩子上床以后 ，必须熄掉所有的灯 ，尽量关上窗帘，让室内的光线最大限度的降低。这样很多小孩子都会因此入睡 。最好不要放音乐 ，再舒缓也尽量不要 ，音乐只针对个体差异的小朋友的午睡情况，但其他幼儿就多少会受影响 。
午睡的孩子有要求
午睡也是孩子自理能力的重要培养过程，我们要求孩子自己脱下鞋袜并摆放好 ，衣裤能自己脱的尽量自己脱 ，不会自己脱的请老师来帮助他。这个时候一定要多多鼓励和表扬孩子，得到表扬的孩子往往会更加原意好好睡觉 。
值班的老师有要求
除了孩子要安静 ，老师也必须要做到不要在寝室大声说话 ，更不要几个老师聚在一起聊天，你们讲的时候 ，他们中绝对有调皮的会在下面讲 ，或者在床上发出怪声，引起告状和哄笑 ，这样大家都没法睡了 。因此 ，老师首先自己要保持安静。
不同年龄阶段的幼儿，在入园环节表现出的情绪和状态各不相同 ，教师
对他们的常规要求也不尽相同 。因此 ，教师要准确把握幼儿身心发展的特点与规
律，为幼儿营造温馨舒适 、丰富有趣的入园环境，不断吸引幼儿投入活动 ，让其
从心理 、身体及能力等方面都得到一定的发展 ，使入园环节真正成为幼儿一天美
好生活的开始 。
一、入园环节对幼儿的常规要求
◆喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。
◆感受幼儿园环境的整洁、美观 ，体会到教师的辛苦 ，懂得感恩 。
◆能够带齐所需要的生活 、学习用品，懂得不带危险物品来园 。
◆能够主动与教师 、同伴打招呼 ，并且能开心地和家人说再见。
◆愿意和教师、
同伴做游戏 ，
有良好的师生和同伴关系，
感受到集体的温暖 ，
心情愉快 ，有安全感。
◆学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态 。
◆愿意接受晨检 ，并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健大夫或教师 。
◆积极参与区域活动 ，能够自主游戏，能与同伴友好相处。
◆有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自信和能干 。
◆学做值日生工作 ，体验为他人服务的乐趣 ，有初步的集体意识和责任感 。
◆喜欢晨练活动，懂得安全自护 ，有一定的规则意识。
◆愿意与同伴分享经验和感受 ，
能独立完成任务，
并逐步提高任务意识 。
二 、入园环节的教师指导要点
不同年龄段的幼儿 ，其心理发展特点和认知发展水平不同 ，教师的指导重点
也不同 。下面将从不同的年龄阶段人手，分别阐述教师在入园环节的指导要点
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