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说明文的语言特点是准确性,所以答题时也要注意我们语言的准确性。
说明文中 ,常用的答题字眼是“说明 ” 。
解答说明文,要从结构入手,善用结构分析 ,切忌“满盘筛”和“眉毛胡子一把抓”。
1、说明文的中心
说明文的中心就是:为了说明说明对象的特征。
2 、说明文的语言
说明文语言的基本要求是准确,所有说明文的语言都必须满足准确性的要求 。在准确的基础上,有平实、生动两类说明文。生动的说明文 ,在说明时会运用修辞手法等,使说明文生动形象。
综合起来,说明文的语言具有准确性、生动性 。这是说明文语言赏析题的突破方向。(见下文:5 、说明语言的准确性相关题型)
3、说明方法:
举例子特征:特例关系(用特例来说明一般情况) 例子要具体
答题规范:具体地说明……
列数字特征:数据和说明对象的特征直接对应
答题规范:准确地说明……
作比较特征:或明或隐性的比较
答题规范:突出地说明……
列图表特征:列出(图形)或表格并用来说明
区别插图与列图表:如果在说明的过程中引用或利用了、表格来说明 ,就是列图表;反之,就是插图。
答题规范
形象 、直观地说明……(多用于)
清晰、直观地说明……(多用于表格)
4、说明顺序
说明顺序分为时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序三种 。
常见的逻辑顺序有以下几种:
由浅入深/由表及里 由低级到高级 由简单到复杂
由现象到本质 由个别到一般 由原因到结果
由主要到次要 由整体到局部 由具体到抽象
由性质到功用 由详到略
以上每一种说明顺序都可以倒过来,构成一种新的逻辑顺序,因此本文共列了22种逻辑顺序(仍不是全部)。
空间顺序和逻辑顺序的区别:空间顺序有明显的空间方位变化
说明顺序的作用 ,没有统一的答案,一般需要我们具体分析。
5、说明语言的准确性
说明文语言的准确性,主要有三种题型:问答题;选择题;赏析题 。
(1)问答题类(能否删去某某词语)
这类题目 ,属于作用题的一种特殊类型。在答题时,通常有AB C三种句型
句型的选择:选择哪种句型,是看用哪种句型能说清词语在这里的作用。我建议要么用A句型 ,要么用C句型,最好不用B句型。
主要采分点:词语用在文中的作用 。词语的作用,是从内容和结构两个方面来分析的 ,只是通常只有内容上的作用,如果结构上有作用一定要加上来。而“体现说明文语言准确性 ”一句反映的正是词语在文采(语言表达)上的作用。
不要忘了:末尾要有加体现说明文语言的准确性或者去掉后不符合说明文语言的正确性 。
A句型:解释+(正面答)词语在这里的作用+体现了说明文语言的准确性。
B句型:解释+(反面答词语这里的作用)如果去掉会……,不符合……(有的与实际不符合/有的与事实不符合/有的不严密/有的不符合作者的原意/……总之要看具体情况) ,不符合说明文语言的准确性。
C句型:解释+(正面答)词语在这里的作用+(反面答)词语这里的作用+说明文语言的准确性 。
常用的词语解释方法有:直接解释/找近义词/描述性解释(表数量/范围/程度…的限制;表推测/表可能性…;等等)
提示为了保险,尽量选择C句型。如果词语的作用不好说明,有时可以代入原文进行解释性说明
(2)选择题类
说明文中的选择题,大部分考查的都是说明文语言的准确性。
解题思路:比较选项句子和原文内容的意思是否完全一致 。
有时 ,选项句子的错误在于和原文的个别关键性词语有细微的差别,所以判断时一定要仔细。
(3)赏析题类
关于对说明文语言准确性的赏析,从某些关键词的准确用词的角度入手 ,相当于对说明文中“对某个词语能否删去”类问答题的反用。
如果是赏析说明文语言的生动性,主要从使用修辞手法或者是运用了叙述 、描写的表达方式的词、句上入手,来体会语言的生动性 。
初中说明文阅读2个选择题。要理由。高分求高手。乱答的走 。
说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力 ,设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素:(1)增减扩缩,就是对原文的句子加以改动,通过增加某些字或减少某些词语的办法 ,扩大或缩小说明范围。
(2)鱼目混珠,就是用似是而非的词语或句子来替代正确的,造成歧意 。
(3)颠三倒四 ,是指设置选项时,有意将原文的句子关系打乱,造成理解的难度,如颠倒因果关系 ,搅乱先后次序。
(4)无中生有,就是利用考生的思维惯性,诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
解题的程序 ,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句 ,比较选项看差异 。”
D? 文章明显分为四部分,即为ABCD,而前三者讲述睡午觉的好处也是水午觉的原因 ,第四个则讲述中午为什么会瞌睡,所以应该为D.
文中说:人类大脑进入睡眠状态在一天之中有两个高峰期。第一个高峰期时间在凌晨1点~2点;第二个在中午1点~2点,是次高峰期。
是说进入睡眠状态后的高峰期而非睡眠时间 ,因此D明显错误 。
此为个人观点,不一定完全正确,但希望能够帮到你。
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