网上有关“大班健康教案《保护眼睛》 ”话题很是火热 ，小编也是针对大班健康教案《保护眼睛》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名教师 ，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件
。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的大班健康教案《保护眼睛》
，欢迎阅读与收藏。

大班健康教案《保护眼睛》1

　 活动目标：

　1
、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法 。

　2、积极参与讨论 ，结合生活经验大胆发表自己的意见。

　3 、了解生病的症状
，知道眼睛不舒服要及时告诉大人
。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　 活动准备：

　1
、每人一张视力测查记录表 。

　2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果
。

　3 、4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。

　 活动过程：

　1
、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系 ，眼睛有什么用处 。

　2、自由交流视力测查结果
，并正确认读
。

　3 、谈话，理解眼睛与视力的关系 ，激发保护眼睛的主动性。

　——表格中的数字表示什么意思呢？

　——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚
，有的人眼睛看东西不清楚？

　——怎样保护自己的眼睛呢？

　4
、智力游戏“谁做得对
”

　——教师先后出现4张：你认为上的行为正确吗？为什么？

　 活动反思：

　在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论 ，但是孩子们的回答都比较局限
，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导 。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察 ，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择上来看
，所选择的个别眼睛部分比较的不明显
。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的 ，整个活动气氛比较好
，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步 ，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的 。

大班健康教案《保护眼睛》2

　大班健康教案活动《保护眼睛》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中
，让幼儿积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见 ，知道保护眼睛的重要性
，懂得保护眼睛的正确方法，初步了解健康的小常识 ，快来看看幼儿园大班健康活动《保护眼睛》含反思教案吧
。

　 活动目标：

　1 、知道保护眼睛的重要性
，懂得保护眼睛的正确方法。

　2
、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见 。

　3、初步了解健康的小常识。

　4 、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
。

　 活动准备：

　1
、每人一张视力测查记录表。

　2、进行幼儿视力测查
，每人自己记录左右眼睛的测查结果 。

　3 、4张：图一——躺着看书;图二——在很暗的光线下看书;图三——在晃动的车上看书或长时间看电视;图四——以正确姿势看书
。

　 活动过程：

　1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。

　2
、自由交流视力测查结果 ，并正确认读 。

　3、谈话
，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性
。

　——表格中的数字表示什么意思呢?

　——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚 ，有的人眼睛看东西不清楚?

　——怎样保护自己的眼睛呢?

　4 、智力游戏“谁做得对 ”

　——教师先后出现4张：你认为上的行为正确吗?为什么?

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标
，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位 ，要多让幼儿表达
，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养 。

大班健康教案《保护眼睛》3

　 设计意图：

　眼睛是我们身体的重要器官
。随着孩子们年龄的增加，看书
、画画的机会日益增多 ，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料
，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性 ，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛 。

　 活动目标：

　1、 了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识
，防止眼疾
。

　2 、 懂得爱护自己眼睛的重要性。

　3
、 萌发从小珍爱生命的意识 。

　4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5 、 培养良好的卫生习惯
。

　 活动准备：

　1
、 收集有关眼睛方面的资料。

　2、 对班级幼儿视力进行事先了解 。

　3 、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂 ，使眼睛看东西模糊
。

　4
、 挂图《眼睛生病了》。

　 活动过程：

　1、 交流自己收集的有关眼睛的资料 。

　2 、 出示挂图《眼睛生病了》
，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病
、沙眼、结膜炎 、麦粒肿等
。）

　3
、 讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛 、眼睛看书或看电视太疲劳
、坐姿不端正等。）

　4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦 。

　5 、 讨论：怎样保护视力?

　(看电视时 ，距离电视2米以上
，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书 ，看书时间长了
，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳
、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾 、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗 ，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗
。)

　 活动延伸：

　1
、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

　2、 进一步开展有关眼睛的讨论 。

　 活动反思：

　通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用
，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来 ，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性
。幼儿在活动中积极思考
，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中 ，幼儿表现积极
，有很强的求知欲和兴趣 。但在

大班健康教案《保护眼睛》4

　 活动目标：

　1 了解眼睛的构造及功能

　2 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

　 活动准备： 眼睛模型 纸偶

　 活动过程：

　一 猜谜语――引出活动主题

　谜语：上边毛 ，下边毛
，中间一颗黑葡萄；

　上大门，下大门 ，关上大门就睡觉
。

　师：请小朋友们猜一猜
，这个谜语的答案是什么？

　二 看一看――讲讲眼睛的构造

　师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？

　小结：眼睛有虹膜 、角膜、结膜
、玻璃体。

　虹膜：不同国家的人 ，虹膜的颜色是不一样的
，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的 。

　玻璃体：维持我们眼睛的形状
。

　三 讲一讲――说说保护眼睛的办法

　师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

　小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；

　四 做一做――一起学做眼球操

　师：我们不能长时间用眼 ，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？

　小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操
，我们今天一起来做眼球操好吗？

　方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动 ，眼球跟手指做各种方向的移动
，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度 。

大班健康教案《保护眼睛》5

　 活动目标：

　1 、认识眼睛构造
、用途
。（认知）

　2、想要保护眼睛 ，愿意学习保护眼睛的方法。（情感）

　3 、学会缓解眼睛疲劳的方式 。（技能）

　教学重难点：经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法
，养成良好的用眼习惯

　 活动准备:

　物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》 ，幼儿用眼的情景图
、神秘礼物

　 活动过程：

　一、谜语导入：

　老师：1234567
，我们一起来游戏
。点点头，插插腰 ，我的表现最最好。

　师：宝贝们
，昨天开心吗？

　幼：开心

　师：昨天呀，莹老师也很开心 ，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享
，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明 。

　师：上边毛 ，下边毛
，中间夹颗黑葡萄
。

　上大门，下大门 ，关起门来就睡觉。

　宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?

　幼：眼睛

　师：宝贝儿们真聪明
，小手转一转，你棒 ，我棒
，大家棒 。

　二 、了解眼睛的构造，用途
、

　1、出示引导幼儿观察。

　师：给你们看个东西 ，你们一定要很仔细的观察它
，然后回答我的问题，注意咯 ，噔噔噔，噔~~~~

　师：这是什么？

　幼：眼睛

　师：眼睛的上面有什么？

　幼：眼睫毛

　师：眼睫毛有什么用处？

　幼：……

　师：中间像黑葡萄的是什么？

　幼：……

　师：瞳孔

　师:眼睛是用来干什么的？

　幼：看书 、看报
、看电视、看电脑 、看路……

　师：哇
，眼睛有这么多的用处

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉
。

　师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉 。

　幼：……

　师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见 ，什么东西都是黑色的
，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？

　幼：重要

　师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对 ，宝贝儿们一定要仔细听哦
，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦

　三
、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法
。

　眼镜和鼻梁夜深了 ，大家都睡得很香
，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼 ，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁
，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上 ，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重
，难受极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重 ，难受极了！"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的
，你们要为我服务，累也是应该的！"……他们你一言 ，我一语地吵起来
，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

　第二天 ，明明在放学的路上边走边看书
，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰 ，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上
，打碎了 。明明没有了眼镜什么也看不清，不小心撞在了树上 ，鼻梁肿了，流出很多血
，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜 ，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清
，才请眼镜来帮忙，我们大家要互相帮助 ，提醒明明爱护眼睛
，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜 ，大家就都会很开心了！"

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　师：眼镜和鼻梁为什么吵架？

　幼：因为眼镜压在鼻梁上面
，很沉，鼻梁被压痛了

　师：明明哪里做错了?

　幼：……

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服 ，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛
。

　师：眼睛那么重要 ，那么我们就一定要好好保护它吧，下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的
，他们做的对不对。小眼睛，看 ，看
，看黑板 。

　2 、欣赏情景表演
、看

　（1）小朋友在用脏手揉眼睛
。

　师：这个小朋友做得对不对？

　幼：不对

　师：为什么？

　幼：因为他用很脏的手揉眼睛

　师：那我们眼睛不舒服，应该怎样做？

　幼：用毛巾擦……

　幼：去看医生……

　师：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看 ，还不好的话
，就去医院看医生。

　（2）小朋友戴着泳镜在游泳

　师：这个小朋友做得对不对？

　幼：对的

　师：……宝贝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀

　幼：是的

　师：……宝贝做的真好,让我们给她点掌声{你的表现好，你的表现棒 ，你的表现No.1（拍腿 、拍手
，然后双臂前伸竖起食指）}

　幼：……

　小结：看书
、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼 。我们要在看书画画时抬起头，背挺直
，身体里桌子有一个拳头的距离
。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物 。

　四 、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1
、师：除了上面莹老师说到的方法
，还有一种方法可以保护和锻炼眼睛哦，我们用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉 、太阳穴等
。

　2
、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

　五、通过游戏《小小抢答赛》来巩固保护眼睛的知识

　1 、教师先把幼儿分成两组

　2、通过抢答赛巩固护眼知识

　师：现在老师把你们分成西瓜组和草莓组
，看看谁能够最快地举手回答应老师的问题，我们现在有几个规则

　1
、必须要举手才算抢到

　2、莹老师点到的组才可以回答问题

　3 、最后赢的组可以得到奖品

　听明白了吗

　幼：恩

　……………………

　师：老师宣布……组赢了 ，我们一起祝贺他们吧
，你的表现好，你的表现棒 ，你的表现No.1）

　师：在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧

　幼儿园大班健康教案《保护我的小眼睛》

大班健康教案《保护眼睛》6

　 活动的目标：

　1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;

　2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯 。

　3.初步了解健康的小常识
。

　4.初步了解预防疾病的方法。

　 活动的性质：

　科学认知活动

　 活动的时间：

　35分钟

　 活动涉及的知识和方法背景：

　眼睛是人体的视觉器官
，我们看东西全靠它 。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了
。

　 活动的工具和材料准备：

　眼睛的作用
、保护眼睛的挂图。

　 活动的过程：

　(一)谜语游戏导入

　两颗葡萄黑又亮 ，长在人脸上，白天开窗四处望
，黑夜要关窗 。(打一人身体的部分)

　小朋友猜出谜底，是眼睛
。(见图1)

　(二)分组讨论

　1.眼睛的重要作用(见图2)

　小结：看书写字、走路 、运动
、做工作 ，处处都离不开眼睛。

　2.怎样保护眼睛

　(1)正确坐姿(见图3)

　(2)看书稍久
，要望远或休息一会(见图4)

　(3)眼保健操(见图5)

　(三)加强认知

　1.他们的做法对吗?(见图6)

　2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)

　 活动评析：

　经济的发展，脑力劳动越被人所重视 。而在人们的学习、工作 、生活中 ，忽略了对眼睛的保护
，特别是在儿童期尤为突出
。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识 ，明确眼睛的重要性是非常必要的。

　本课首先以谜语的形式导入
，创设情景，激发幼儿求知欲望 。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性 ，如何保护好眼睛
，培养幼儿的合作
、分析、想象能力 、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法 ，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养
。

　 教学反思：

　整个活动过程
，思路比较清晰，教态自然 ，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉
，不能够体现幼儿对活动的乐趣 。

大班健康教案《保护眼睛》7

　 活动目标

　1. 学习做幼儿眼保健操，培养自理能力
。

　2. 初步养成良好的卫生习惯。

　3. 了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　4. 初步了解健康的小常识
。

　5. 积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备

　1. 男孩手偶 。

　2. 幼儿眼保健操图卡（见材料制作）
。

　3. 轻快的音乐。

　 活动过程

　1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑 ，眼睛感到很累 。请幼儿说说他应该怎样做
。

　2. 播放音乐
，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

　3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操 。

　眼保健操

　眼睛左看123 ，数三下后回中间；

　眼睛右看123
，数三下后回中间；

　眼睛上看123，数三下后回中间；

　眼睛下看123 ，数三下后回中间。

　闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱
。

　4. 待幼儿掌握眼保健操后
，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操 ，宣传保护眼睛的知识。

　提醒幼儿做眼保健操时
，只需转动眼睛，头不要动 。

　5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操
。

　 活动反思

　本次活动由于眼睛是身体的重要部位 ，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉
，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生 ，尽量使幼儿在以后的'生活中养成良好的生活习惯。

大班健康教案《保护眼睛》8

　 活动目标：

　1
、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途 。

　2 、教育幼儿保护眼睛
，学习保护眼睛的方法
。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁 ，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：

　一
、谜语导入上边毛
，下边毛，中间夹颗黑葡萄 。

　上大门 ，下大门，关起门来就睡觉
。

　二、了解眼睛的构造
，用途1 、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　2
、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉 。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到
。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　1 、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服 ，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛 。

　2
、欣赏情景表演或看（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦
。

　（2）小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　小结：看书 、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼 。我们要在看书画画时抬起头
，眼睛离开约1尺的距离
。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜
、动物肝脏等食物 。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操
。

　1 、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下
、向左、向右看
，然后向上 、左、下
、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉 、太阳穴等。

　2
、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操 。

　附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香
，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼 ，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁
，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上 ，我的身上又红又肿
。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上
，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上 ，又沉又重
，难受极了！"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务 ，累也是应该的！"……他们你一言
，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了 ，他们要报仇！

　第二天，明明在放学的路上边走边看书
，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰 ，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上
，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上 ，鼻梁肿了
，流出很多血，耳朵也很心疼 ，眼睛说话了："不要埋怨眼镜
，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙 ，大家要互相帮助
，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操 ，摘掉眼镜，大家都会很开心！"

大班健康教案《保护眼睛》9

　 活动目标：

　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法 。

　2 、懂得爱护眼睛
。

　3
、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　 活动准备：

　教学课件

　 活动过程：

　一、开始部分

　1 、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛
，下面毛，中间有颗黑葡萄 。白天躲在草丛里 ，晚上急忙盖被子。（眼睛）

　2
、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？

　二、基本部分

　1 、观看教学课件
。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　2
、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛
，擦眼睛，看书或看电视太疲劳 ，坐姿不端正）

　3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的
，那些图是错的，为什么？

　4 、请幼儿用手遮住眼睛 ，说说感受。

　眼睛可真了不起
，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害 。

　（看电视要保持2米以上 ，看书
，电视时间不能太长；坐姿要端正，看书时间长了要休息 ，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺
、一寸的距离；多吃胡萝卜
，毛巾，脸盆专人专用 ，定期消毒

　三、结束部分

　教师小结：眼睛是心灵的窗户
，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛
。

大班健康活动《让身体动起来》教案三篇

　作为一位无私奉献的人民教师 ，总归要编写教案
，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1 、寻找和发现生活中的快乐
。

　2
、学习让自己快乐起来的几种方法。

　3、培养健康的心理和开朗的性格 。

　 活动准备：

　表示快乐的照片若干 ，绘画用的笔和纸
。

　 活动过程：

　一 、说一说自己什么时候感觉快乐。

　1
、每个人都有快乐和悲伤的时候
，你什么时候会感觉快乐呢?

　2、请幼儿结伴进行讨论 。

　二 、请幼儿说一说照片中快乐的事
。

　1
、这张照片中你发现的快乐是什么呢?

　2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。

　3 、请照片的主人说说这张照片中快乐的事 。

　三
、不开心时如何调整。

　1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候 ，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?

　2 、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐
，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的 ，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心
，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等
。

　3、：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。

　四
、延伸活动 。

　1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来 ，并讲给同伴听
。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1.能和同伴一起用布运球
，发展动作的协调性 、平衡性。

　2.体验同伴合作活动的乐趣 。

　3.了解多运动对身体有好处
。

　4.知道检查身体的重要性。

　 活动准备

　篮球
、布若干 。

　 活动过程

　1.老师出示篮球，鼓励幼儿说出自己知道的玩篮球的方法 ，激发幼儿参与游戏的兴趣
。

　2.引导幼儿自由玩球
，如：滚球、排球 、抛接球等。

　3.出示布，讲解“运小猪”游戏方法 。把篮球当作“小猪
” ，两个好朋友用一块布共同运“小猪”
，看谁运得又快又稳
。

　4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持一致等 。

　5.以小组竞赛的形式进行游戏 ，老师注意提醒幼儿遵守游戏规则。

　6.放松活动
，好朋友相互为对方按摩手臂
、腿、腰 、背等部位
。

　 活动反思

　勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈 ，途中还会有大灰狼出没，小猪们要格外小心
，碰到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能继续往前走 ，历尽艰难险阻
，小猪们终于把西瓜成功运回家。活动是根据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际情况来设计的，整个活动孩子们的参与兴趣很高达到了预期目标 。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中
。

　小百科：猪是一种脊椎动物
、哺乳动物、家畜 ，也是古杂食类哺乳动物
，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称 。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大 ，头长
，四肢短小，鼻直 ，身体肥壮
，腰背窄为主要形体特征
。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色 、粉色
、黑色、棕色和花色。

幼儿园大班健康教案 篇3

　活动目标

　知道秋天是丰收的季节 。

　团队协作 ，跑步 、纵跳运送水果
。

　分享水果，感受丰收的喜悦。

　活动准备

　环境准备：教师用绳子将水果绑起来挂在高处
，布置成“果园 ”，用于第三环节的游戏“大丰收
” 。

　课件准备：“秋天的果园”组图；“水果拼盘 ”组图
。

　材料准备：苹果、柚子
、橘子、香蕉等水果若干。

　活动过程

　谈话激趣 ，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受
，导入主题 。

　——现在是什么季节？（秋季 、秋天）

　——你喜欢秋天吗？

　——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（落叶飘飘
、凉快、丰收的季节）

　出示组图“秋天的果园
”，引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

　——秋天到了 ，粮食 、蔬菜都丰收了
，小朋友们喜欢的水果也大丰收啦
。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。

　——果园里有哪些水果成熟了？（苹果
、橘子、葡萄）

　——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃 、石榴
、柚子、梨……）

　——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心）

　小结：秋天是丰收的季节 。菜园 、果园
、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影
。

　组织幼儿玩游戏“大丰收” ，鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果 ”。

　——“果园
”大丰收
，我们一起来当小果农，采摘水果吧 。

　1.介绍游戏规则
。

　1）幼儿分两组 ，听到教师口令后
，每组第一位幼儿快速跑至“果园”，跳起摘下放在高处的任一水果；

　2）幼儿带水果跑回队伍 ，放入本组的水果筐内；

　3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推
，直到摘完所有水果；

　4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。

　2.组织幼儿玩游戏 。

　组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘 ，分享水果
，感受丰收的喜悦
。

　出示组图“水果拼盘 ”，组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘 ，分享水果
，感受丰收的喜悦。

　1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣 。

　——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？

　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘）

　小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘 ，既好看又美味
。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

　2.组织两组幼儿制作水果拼盘 。

　——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？

　3.请幼儿分享品尝水果
，感受丰收的喜悦。

　——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收的果实吧
。

　活动延伸

　家园共育

　家长可以带领幼儿到水果 、蔬菜摊位 ，了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘
，进一步体验秋收的快乐 。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动设计背景

　幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念，让幼儿了解什么是四害 ，为什么他们是害虫，为什么我们要消灭它们
。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力
，强健体魄 。

　 活动目标

　1
、练习投准
。

　2、发展手眼与身体的协调能力。

　3 、提高动作的协调性与灵敏性 。

　4
、了解多运动对身体有好处
。

　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 教学重点 、难点

　达到既定的目标 ，游戏能吸引他们

　 活动准备

　1
、 四害的

　2、 沙包若干个

　3 、 布置场地
，将其中三张分别固定在墙上，两张之间相距1米左右 ，投掷线相距飞镖盘1.5米
，并在场地附近设置各类障碍物 。

　 活动过程

　一
、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏，游戏的名字叫‘我们一起灭四害’ ，哪个小朋友知道什么是四害呢?
”幼儿：“苍蝇、蚊子 、蟑螂
。”“你们已经说出了三种
，还有最后一种，有谁知道呢? ”“老鼠”。

　教师总结：小朋友说的很棒 ，四害是指苍蝇
、蚊子、蟑螂 、老鼠
，然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?
”“因为蚊子吸人血，老鼠偷吃米 。”

　小结：对 ，小朋友说得很对，蚊子不但会吸人血
，还会传播各种疾病，苍蝇、蟑螂
、老鼠也会传播各种疾病。所以 ，它们是四害
，我们要消灭它们
。

　二、 组织幼儿下楼到室外，在游戏前先做准备活动

　三 、 练习打害虫

　(1)投掷示范并交待投掷要点：右手抓住沙包 ，屈肘于背上
，双手前后分开，重心向后 ，用力挥臂投掷。

　(2)幼儿反复练习
，请几名幼儿示范 。

　(3)教师示范一遍游戏，并说明游戏规则
。

　(4)幼儿自主练习 ，幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准
，投掷时，要求对准目标 ，单手用力将飞镖投向目标。

　四
、 打害虫比赛

　(1)幼儿分成了三路纵队，听口令依次投掷
，每人每次投5~6个沙包，由自己记住投中个数 。

　(2)比赛结束时 ，每队将投中的次数相加
，投中多的队获胜，游戏反复进行 ，各队可以交换位置
。

　结束部分：今天
，我们捉了许多害虫，保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了 ，我们回去喝点水
，休息一下吧!

　 教学反思

　经过第一次室外上课，我体会到了室内与室外上课的巨大反差 。在室内同学一般都会尽量配合你 ，容易控制学生的注意力
。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散
，所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序，一方面又要把课上好 ，所以我有点手忙脚乱了 。还有怕小朋友们互相打闹受伤，所以点紧张
。总体这节室外课还是比较成功
，但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如：活动的材料是否符合幼儿的年龄特点 。他们是否能达到既定的目标，游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累 ，但是小朋友们玩得很开心!

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、在活动中能遵守交通规则
，与同伴和睦相处分享快乐的心情
。

　2 、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　3
、幼儿能自主结队进行游戏 ，学会与他人协作
，提高团结协作能力 。

　4、提高动作的协调性与灵敏性
。

　5 、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　 生活用具： 毛巾
、衣筐

　 活动流程：

　共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察---接力车赛-------整理场地

　 活动过程：

　一、共同布置场地

　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动 ，热热身吧!

　2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏
，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置 。

　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西 ，那么老师只需把要求说清楚
，把需要的材料交代好让幼儿动手做
。

　二 、交待要求：

　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路 ，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则
，保证安全 。

　三
、幼儿活动教师观察

　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象
。

　出示红绿灯 ，暗示幼儿遵守交通规则。

　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息 。

　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.

　四 、接力车赛

　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.

　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.

　五、整理玩具

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围
，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高
。活动过程中，幼儿表现的积极主动 ，都能用较完整的语言回答老师提出的问题
，并能主动与同伴交流。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 关键经验：

　幼儿进入大班，运动能力不断增强 ，动作更趋灵活
，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤
、摔伤和碰伤 。由此 ，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容
，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

　 活动目标：

　1 、知道关节能使身体弯曲 ，对人体活动有重要作用
。

　2
、学会简单保护关节的方法。

　3、初步养成良好的卫生习惯 。

　4 、知道检查身体的重要性
。

　 活动材料与相关环境创设：

　纸夹板
、纸夹长臂、线绳 、水彩笔若干
、大型积木一套。

　图书区投放与人体关节骨骼有关的书 。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张
。

　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉 、拽和不注意自我保护的现象。

　 活动准备：

　对人体骨骼有初步的了解与认知 。

　引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题
。

　教师录制幼儿生活和游戏中推
、拉、拽和不注意自我保护的'现象。

　 活动过程：

　1 、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人 ”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节 。

　2
、引导幼儿寻找身体上的关节
，如：腕关节、肘关节 、踝关节
、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用
。

　3、游戏“会表演的关节
”。幼儿找一个裸露在外的关节 。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫 、小人脸等
。然后动一动这些关节 ，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识） 。

　4
、游戏“机器人与小精灵”
。幼儿分成两队
，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。 ，一队扮小精灵
，教师扮“工程师 ”发出口令 。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好 ，两队互换角色重复游戏
。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快
，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便 。关节对人体活动和运动有很重要的作用
。

　5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像 ，画面出现推 、拉
、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节
，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节 ，不使关节拉伤或扭伤 。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像
。

　 相关经验：

　绘画：各种昆虫的绘画方法。

　卫生常识：人体骨骼关节的保健常识 。

　 活动评价：

　在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。

　 活动延伸与扩展：

　1 、创设“我喜欢的运动
”墙饰
，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法
。以增强自我保护意识和行为。

　2
、与家长沟通和宣传 ，注意在家庭活动中保护幼儿的关节 。提醒幼儿增强自我保护意识
。

　 活动反思：

　在我们走入新课程的这段时间
，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念 ，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视
，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思 ，希望对您有帮助 。

　《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣
，体验探究过程，发展初步的探究能力
。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中 ，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣
，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动 ，通过自主探索、记录 、分享，以及、视频的帮助
，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系 ，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后
，既有精彩之处，也有有待调整之处 ，接下来与大家一起分享我的所思所想 。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动背景：

　用幼儿感兴趣的方式发展基本动作
，提高动作的协调性
、灵活性
。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类 ，我们运用布条、稻草等制作了各种长短 、大小不一的绳子
，让幼儿拿着绳子玩 。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽
、有的窄；有的长、有的短
。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改 ，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法
，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想 。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼 、好动
、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求 ，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动
。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调 、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作 。充分利用绳子和蛇皮袋
，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼
。

　1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子 ，掌握双脚立定跳的动作和方法
，发展动作协调性和灵活性。

　2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识 。

　 活动准备：

　布条做的大绳子三根
、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干
。鳄鱼三张。花型积木若干 。选择一块比较宽敞的场地
。

　 活动过程：

　（一）、热身运动

　1.老师扮演青蛙 ，幼儿扮演小蝌蚪
，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

　2.做热身运动 。幼儿在用绳子围成的“池塘 ”里做游戏“小蝌蚪变变变
”
。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）

　（二） 、跳田埂详情请访问

　1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

　2.交流跳田埂的方法 。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

　3.原地练习立定跳远的动作。

　（三）
、“跳过小河 ”

　1.带幼儿到用绳子布置的小河边 ，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫
，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳
。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。

　2.组织幼儿进行第一次跳小河 。幼儿跳过后 ，带幼儿模仿捉害虫
。

　3.集中幼儿：下雨了
，我们要回家。幼儿教育网

　4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化 。（变宽了）对下雨了 ，河水涨高了，小河变宽了
。我们要想办法跳过去。

　5.幼儿集体跳跃小河 。

　（四）、游戏：鳄鱼来了
。

　1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）

　2.带幼儿到河边
，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法 。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫
。)

　3.个别幼儿练习。

　4 、幼儿集体跳过小河 。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳 ，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

　5.等到全部跳过后
，带幼儿模仿捉害虫
。

　（五）、青蛙戏水

　1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了 ，我们到河里去玩一玩吧。

　2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子
，到河里去戏水 。详情请访问

　 活动反思：

　农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料 ，设计了本次活动
，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次
。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标 ，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展
，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强
、勇敢、不怕困难的意志品质和主观 、乐观的态度的培养 。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动 ，达到了发展幼儿基本动作的目的
。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

　1
、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中
，我设计了“小青蛙过河
”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏 ，符合幼儿的年龄特点
，寓教于乐 。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满 ，参与的兴趣被充分调动起来了
。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围
，始终以游戏的口吻，亲切的话语 ，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动
，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

　2 、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展 。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的 ，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展
，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动
。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习 ，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网

　3
、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此
，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习 ，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展 。

幼儿园大班健康教案 篇8

　 活动准备：

　教学挂图《中国武术》

　 活动过程：

　预备姿势：双手握拳
，拳心向上置于腰间，双脚立正 ，双眼向前平视。

　第一节：侧上出掌

　第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌
，掌心向外，手臂与肩平
。

　第二拍：还原。

　第三拍：右手贴身向头顶出掌 ，掌心向上;同时头转向左侧
，左手保持不动 。

　第四拍：还原
。

　第二节：左右劈掌

　第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线 ，向左侧劈掌
，立掌，掌心向左 ，右手保持不动。

　第二拍：还原 。

　第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前 、头顶划弧线
，向右侧劈掌，立掌 ，掌心向右
，左手保持不动
。

　第四拍：还原。

　第三节：劈掌冲拳

　第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前 ，同时左脚向左跨一步
，成马步 。

　第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原 ，放腰间同时成弓步
。

　第三拍：转身
，成右弓步，左手经腰间向前冲拳 ，放腰间。

　第四拍：还原 。

　第四节：砸拳展翅

　第一拍：双拳于腰间向两侧出掌
，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步
。

　第二拍：两臂经两侧至胸前交叉 ，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。

　第三拍：双臂侧平举
，立掌，体前屈 。右脚后踢 ，左脚伸直
，目视前方。

　第四拍：还原
。

大班健康教案

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准 ，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况
，以课时或课题为单位，对教学内容
、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容 ，供大家参考!

篇一

活动目标：

　1 、知道关节能使身体活动
，感知人体常用关节的作用 。

　2
、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法
。

　3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。

　活动准备：

　1 、音乐《身体音阶歌》《DADADA》

　2、舞蹈视频《俏夕阳》

　3
、红色小纸圈若干数 。

　活动过程：

　一、游戏导入 ，感知人体里有关节
。

　1 、玩木头人游戏

　提问：木头人为什么不能动
，当木头人时你的感觉是什么?

　小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。

　二
、感知关节和人体活动的关系 。

　1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动
。

　提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了？

　2 、欣赏舞蹈《俏夕阳》

　提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢？

　原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。

　（1）请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作 。

　（2）个别幼儿展示模仿动作
。

　小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时 ，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的
，脚也一伸一缩的。

　提问三：咦？身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢？

　引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节 ，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作 。

　3
、再次模仿舞蹈动作
，给身体里的关节做标记。

　4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动 ，大家学一学
。

　小结：小朋友真了不起
，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动 。

　三 、通过游戏体验关节的重要性
。

　游戏《夹豆子》

　请两位幼儿分组比赛 ，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定
，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。

　提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方？为什么？

　因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节 ，他的腿不能弯曲
，走路会不舒服 。

　提问二：如果，那天我们身体里的关节受伤了 ，那会怎么样呢？脚
、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲自体验关节不能动了后
，会怎样
。

　(身体不能弯曲，伸缩 ，做各种动作
，对我们的生活带来不便)

　四、观看活动照片，交流讨论如何保护关节。

　（1）分别出示运动员热身 、带保护关节工具的照片 。

　提问一：请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?

　提问二：还知道那些保护关节的方法？

　五
、结束：播放音乐《DADADA》

　今天小朋友们的表现真棒
。不仅发现了身体里许多的关节 ，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活
，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧！那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧！

篇二

活动目标

　1.喜欢与同伴合作游戏 ，体验合作带来的快乐 。

　2.积极探索新的动作
，独立或合作设计完成动作
。

　3.能够运用身体不同部位移动位置。

　活动重点

　探索移动身体的不同方法 。

　活动难点

　与同伴合作完成移动的方法。

　活动准备

　音乐、呼啦圈 、
。

　活动过程

　一、开始部分

　1.出示邀请函，情景导入。

　邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会 ，但是只有通过闯关考核的
、得到足够多的奖章的幼儿才能参加 。

　师：你们想参加吗？那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋
，不怕困难积极争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！

　2.第一关：看看谁反应快
。

　教师：请幼儿看指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!

　3.第二关：听口令做动作（热身活动）。

　（1）教师：在走圈的时候我会随时发出口令 ，请小朋友们听好口令做动作 。

　（2）合作完成任务
。

　教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。

　小结：刚才小朋友都表现得特别厉害
，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难 。

　二、探索移动身体的方法

　1.独自探索移动身体的方法
。

　⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？

　教师：现在请你想一想只用一只脚着地 ，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试 。过会儿请小朋友来展示
。

　请幼儿说说自己的方法
，鼓励幼儿积极的发言。

　⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多？你可以试一试 ，做一做 。过会儿请你来说一说。

　小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多
，刚才我们尝试了手膝爬行 、匍匐爬性
、膝盖爬行、身体滚动的方式
。

　2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。

　⑴探索2个人用三只脚的方式

　教师：小朋友现在找一个小伙伴 ，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去 。

　⑵探索2人用2只脚的方式
。

　教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试
，过会儿请小朋友说一说 。

　两个人都单脚跳——小脚踩大脚
。

　⑶探索利用推小车的方式。

　教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢？

　三 、放松环节《洗澡歌》

　教师：看到小朋友们满头大汗 ，咱们先洗洗澡
，再去鼹鼠那，好吗？因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友 。

　活动延伸：

　尝试用不同的方式移动沙包
。

篇三

活动目标：

　1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性 ，建立初步的防护意识。

　2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣 。

　活动准备：

　音乐《健康快乐动起来》
，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

　活动过程：

　一
、欣赏导入 ，初步知道身体里有关节
。

　师：小朋友
，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！

　（师幼一起欣赏《俏夕阳》）

　师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候 ，笑得真开心。告诉老师
，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩） 。你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。（个别模仿舞蹈动作）

　师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时 ，做了许多伸缩的动作
。她们的手会一伸一缩的
，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢?

　师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节 ，正是因为有了这些关节
，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲 、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩
、弯曲、扭动并做出各种动作 。

　二 、自主探索寻找身体里运动的关节 ，并做标记
。

　1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

　下面请小朋友们来听着音乐
，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后 ，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些
，废纸要放在篓子里）

　（播放音乐，幼儿自由活动）

　师：小朋友们 ，你们找到关节了吗？(相互找关节)

　2.个别幼儿展示
，并让有标记的关节动一动 。

　师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节
。谁愿意到前面来 ，把你找到的关节指给大家看一看
，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学
、动一动关节）

　教师总结:小朋友们真了不起 ，在身体上找到了许多的关节 。有了他们的帮助
，我们就可以做各种运动了
。

　三、讨论如何保护关节。

　1.游戏体验关节的重要性 。

　来，让我们休息一下 ，玩一个木头人的游戏，好吗？

　刚才
，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊 ，木头人是没有关节的
，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作
。如果 ，哪一天我们身体里的关节受伤了
，那会怎么样呢？脚 、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下 ，各关节不能动了后
，会怎样）

　师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节 。

　2.观看活动照片 ，交流讨论如何保护关节。

　（出示运动员的照片）老师带来了几张照片
，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的？

　大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的 ，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢？（幼儿自由发言）

　四、活动结束

　师：今天小朋友们的表现真棒
。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活
，身体更健康，小朋友 ，让我们跟着音乐快乐地动起来吧！

　作为一名教职工
，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位 。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的大班健康教案8篇
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
。

大班健康教案 篇1

　 活动来源：

　我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好 ，特别是在走
、跑、跳 、投掷
、球类等项目尤为突出
，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调 ，但对于一些挑战性较大的活动
，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试 ，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好
，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中 ，出于安全考虑
，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够 ，根据我园的实际情况
，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动 ，发展幼儿的攀爬能力
，磨炼幼儿的意志品质 。

　 活动目标：

　1 、能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动
。

　2
、能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习 ，动作协调。

　3 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力
，让他们的身体得到锻炼 。

　4
、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质 ，体验健康活动的乐趣。

　 活动重点难点：

　活动重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法 。

　活动难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏
。

　 活动准备：

　彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。

　 活动过程：

　一 、准备活动

　1
、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏
，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）

　2、我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节 ，腕 、踝关节
，指、趾关节
、腰腹 。

　3、攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬） ，匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）

　二 、寻找材料
、尝试进行攀爬练习

　1、活动场地上的攀爬练习
。

　师：登山队员们
，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）

　幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山 、爬墙
、爬杆、攀登刀山 、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识 ，比如：器械一定要稳
、牢固
，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳 ，拉绳时身体不能过于后仰等 。教师要注意巡回指导
，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿 、爬网练习时的集中指导
。

　2
、游戏：攀爬比赛。

　（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试 。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）

　（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者
。

　要求：

　（1）队员们勇敢顽强 ，团结协作，努为完成任务。

　（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全 。

　（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动
。

　3 、自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类
、抛接等练习。

　4、总结学习情况：对两队完成情况进行总结
，特别表扬坚持完成比赛的幼儿 。

　三 、活动结束

　1
、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动
。

　2 、总结学习情况 ，表扬以及提出期望。

　3
、收器械
，整理场地，回教室 。

　 活动反思：

　在今天执教的体能游戏活动中 ，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计
，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果 ，具体体现在：

　（1）幼儿在活动中积极性非常高
，情绪愉悦“

　（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小 、意志力较弱的幼儿活动情况 ，并给予了恰当的指导
，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。

　不足之处表现在 ，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强
，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方
。

大班健康教案 篇2

　 设计意图：

　此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物 。虽然他们知道的不少 ，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解
。因此有必要通过观察
、讨论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,加深对蔬菜的喜爱
，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。如《纲要》中所说“幼儿园的活动设计既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活 ，选择感兴趣的事物或问题
，有助于拓展幼儿的经验和视野 ” 。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活
。

　 活动目标：

　1.了解几种常见的蔬菜，通过认识蔬菜的外形特征 ，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

　2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类 、茎叶类
、果实类)
，发展幼儿的分类能力 。

　3.懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮食习惯,乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养
。

　4.知道人体需要各种不同的营养。

　5.初步了解健康的小常识 。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿已经认识了几种常见的蔬菜
。

　物质准备：胡萝卜、黄瓜 、白菜、土豆
、花菜等蔬菜 ，蔬菜拼盘

　 活动过程：

　一、游戏导入
，游戏“蹲一蹲” 玩法：从教师开始分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲 ，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲 。第二个小朋友接着往下说。

　二 、设置情景
，激发幼儿探究兴趣
。

　(1)今天一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?(出示西红柿
、萝卜、菠菜 、土豆)询问幼儿 ，你喜欢吃哪一种蔬菜
，介绍每种蔬菜所含有的营养价值。

　西红柿——含有维生素，对皮肤有好处 ，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻 。

　萝卜——含有矿物质
，帮助我们消化食物
。

　菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮 ，看的更清楚。土豆——含有淀粉
、维生素 。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃
。

　看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!

　绿色对肝脏好
，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜 、白菜
、荠菜、芹菜 、香菜
、绿萝卜、绿辣椒 、黄瓜、瓠子
、甘蓝、西兰花……)

　红色对心脏好 ，能增强抵抗力 。防感冒
。最近很多宝宝感冒了
，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿 、红辣椒
、)

　**对胃好，对骨头好 ，还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜 、南瓜)

　白色对肺好，(花菜
、藕、白萝卜)

　紫色对肾脏有好处。(洋葱 、茄子
、紫甘蓝)

　小结：它们有一个共同的名字——蔬菜
，不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候 ，需要多种营养
，所以不挑食的孩子才会更健康的 。

　(2)出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由(根、茎 、叶
、花、果实 、)五部分组成
。

　三、通过猜谜语 ，了解蔬菜的食用部位和营养价值。

　(1)谜题：红红棒子地里钻
，长长绿尾露在外 。谜底：胡萝卜红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.(胡萝卜)说一说它是什么颜色的，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的`根?

　食根类:白萝卜,胡萝卜,芋头,土豆,红薯;藕

　(2)红红小嘴绿鹦哥 ，大力水手最爱它。谜底：菠菜
。说一说它是什么颜色的
，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶?

　颈叶类:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗 ，香菜
，生菜，小葱

　(3)谜题：红红脸蛋像苹果 ，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我 。谜底：番茄
。说一说番茄是什么颜色的
，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的果实?

　果实类:番茄,豆角,南瓜,黄瓜,丝瓜,茄子,豌豆;

　(4)谜题：底部钝形像朵花，西餐配菜营养多 ，谜底：花菜(属于蔬菜的一种
，有白色的也有绿色的。营养非常丰富，很容易残留农药 ，不易清洗)说一说它是什么颜色的
，对我们哪里好?我们吃的是它的哪一部分?还有什么蔬菜我们可以吃它的花?

　食花类:花菜，金针菜 ，韭菜花
，西兰花

　四
、给蔬菜宝宝找朋友，将蔬菜分类

　教师：老师给每一位小朋友都准备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝 ，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友 。!.qu老师.教案网!请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的
，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做朋友
。

　第一组：根 第二组：茎 叶 第三组：果实 第四组：花

　师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了 ，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

　组织幼儿互相检查讨论分类是否正确
，教师做总结。

　五、蔬菜拼盘美味又营养

　出示，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?

　小结：蔬菜中含有大量水分 、多种矿物质
、维生素和食物纤维等 。这些都是我们身体所需要的营养 ，所以小朋友们要多吃蔬菜
，蔬菜能使我们长得更高更快更聪明
。

　六、延伸活动：

　请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜拼盘，巩固对蔬菜的认识。

　 活动反思：

　活动选材来源于生活 。众所周知 ，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物
。在春夏秋冬四个季节里
，蔬菜随处可见，它们种类繁多 ，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄 、土豆
、黄瓜、白菜 、辣椒等 。虽然他们知道的不少
，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察
、讨论、猜谜 、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感 ，并形成良好的饮食习惯
。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活
，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活 。

大班健康教案 篇3

　活动目的：

　1
、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

　2、学习跨跳动作 ，在游戏中提高动作协调性
。

　活动准备：

　1 、物质准备：人手一根纸棍、场地分区
、画圆、妖怪道具 、音乐。

　2
、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事 、理解老师不同的哨音口令 。

　活动过程：

　（一） 开始部分

　1
、游戏情景引入，引发兴趣
。

　“孩子们看我变成谁？
”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了
，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”

　2、教师带领幼儿进行热身活动 。

　“师傅遇到妖怪了我们怎么办？ ”

　“来孩儿们操练起来
。
”

　拳操 、走
、跑、弹跳 、直立蹲走
、钻等动作练习。

　（二） 基本部分

　1、调动幼儿一物多玩经验 ，进一步提升玩法 。

　“今天看谁能想出不一样的玩法
，看谁的玩法多，谁的本领最大？”

　（1）教师巡回观察 、指导 ，拓展幼儿创造性玩法
。

　（2）幼儿相互交流展示玩法
，引出垮跳动作。

　“你们刚才是怎样玩的？ ”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定 。

　2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）

　（1）幼儿展示跨跳玩法 ，引导幼儿观察学习双腿快速跟进
。

　“真厉害
，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看
”。

　引导幼儿进行动作练习 ，教师观察指导 。

　（2）教师两次示范
，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑
。

　“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。

　（3）幼儿自由选择不同高度的“小山 ”挑战练习 ，教师重点指导 。

　“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下
，看你能跨越几座山
。
”

　幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，教师观察指导。

　3
、跨越引入钻洞 ，幼儿练习钻山洞 。

　4、游戏：打妖怪

　（1）教师 、幼儿共同协商布置场地
，教师介绍游戏的玩法
。

　（2）幼儿游戏：

　第一次游戏重点指导规则与动作。

　第二次游戏重点指导动作 。

　第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度
。

　（三）结束部分：

　放松游戏：面条人。

大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1.了解做值日生的具体内容 ，学做值日生 。

　2.知道值日生是为大家服务的
，树立为集体服务的自豪感。

　 活动准备 ：值日生安排表
、值日生标志

　 活动过程：

　1.学习儿歌

　2.师：为什么我们需要值日生？请幼儿说一说自己理解的值日生是什么
。

　小结：值日生可以锻炼我们的责任心，提高我们为人服务的意识 ，还能让我们养成遵守规则
，爱劳动的好习惯。

　3.制作值日生安排表

　（1）幼儿讨论值日生的服务内容和方法 。

　（2）请幼儿说说自己做过哪些值日生工作？（擦桌子、拖地 、放杯子
、搬凳子等）

　（3）师：值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好值日生工作？

　4.分组练习

　幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发餐具、整理图书及玩具，擦桌椅等
。

　 活动 延伸

　安排班级值日生工作。

大班健康教案 篇5

　活动目标:

　1 、在活动中体验
、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力 。

　2 、培养幼儿热爱生命
、珍惜生命的情感和态度
。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果、饮料 、游泳衣、救生圈等。

　活动过程:

　一
、创设情境,谈话导入

　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2.创设情境,激发幼儿的兴趣 。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境
。

　二、引导自主选择 、辨析,学会饮食卫生

　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果
、饮料。

　2.出示水果,幼儿自主选择、辨析 。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选
。

　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识 。

　三 、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视
。

　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳 。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病
。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头
、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂 。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见
。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时 、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖 。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋
。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开
、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛 。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救
。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

　D:此外,游泳时间不宜过长 。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出
。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

　四 、学唱儿歌

　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康
、安全的暑假 。

　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌
。

　附:儿歌

　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。

　多喝水,慎饮食,出外活动要当心 。

　健康安全要牢记,养成生活好习惯
。

大班健康教案 篇6

　设计意图

　废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动 ，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展
，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力 。

　活动目标

　1 、大胆探索 ，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣
。

　2、发展立定跳远
、平衡、抛接等基本动作
，动作协调灵活。

　3 、知道废物利用，增强幼儿的环保意识 。

　重点难点

　体验纸板的多种玩法
。（立定跳远
、平衡等）

　活动准备

　各种形状的纸板若干个、录音机 、磁带。

　活动过程

　一
、热身运动：

　幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场 ，进行热身运动 。（鼓励幼儿做不同的动作）

　二、自由探索活动

　1 、引导幼儿用各种形状的纸板来玩
，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

　2
、幼儿玩纸板 ，老师注意观察幼儿的玩法
，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样
。如：抛接纸板、顶纸板 、双脚夹住纸板跳等。

　三
、交流分享

　1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范 ，其他小朋友学做
，如双脚夹住纸板跳 、平衡练习等 。

　2、幼儿再次分散练习
。（鼓励幼儿与同伴合作）

　四
、游戏：过河

　1、鼓励幼儿利用纸板过河，想办法解决遇到的问题。

　2 、按要求站好队 ，平放纸板练习立定跳远
，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里 。（游戏玩2—3次）

　五
、活动结束

　1
。对幼儿活动情况给予小结 ，进行表扬与鼓励。

　2 。幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作
。

　活动延伸

　纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

大班健康教案 篇7

　教学目标：

　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康 。

　2 、学会辨别常见的变质食物和过期食品
。

　情感目标：

　1
、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度 。

　行为目标：

　1 、注重饮食安全
，不食用变质或过期食物。

　2
、对于不健康的饮食行为敢于制止
。

　教学重点：

　学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。

　教具准备：

　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段 、幻灯四张 。

　2
、 各小组卡通食物头饰若干
。

　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物 ，文字条幅。

　教学过程：

　一 、 导入新课

　小朋友们
，大家好！欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习！小朋友们，你们知道吗？我们长得如此健康、强壮 ，食物在其中可起了很大的作用
，下面我们来一起认识一下他们吧！（播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用 。）

　提问：小朋友们 ，你最喜欢小录像中的哪种食物？说说看
，为什么？（讨论发言）

　板书：教师按学生答复张贴健康食物小
。

　小结：恩，真不错 ，大豆富含蛋白质
，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明；西红柿富含维生素 ，可以另小朋友们增强抵抗力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等
，他们都有益健康。

　板书：在健康食物后板书"有益健康" 。

　二
、 讲授新课

　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养 ，老师现在就想吃了
，但是，小朋友们你们知道吗？我们喜欢的食物如果变质了 ，那会怎么样呢？

　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》
，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害
。

　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了 ，我们吃下去会怎么样呢？（讨论发言）

　2 、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了
，对于我们身体的危害 。

　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋 ，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢？

　3
、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒 、过期的署条面酱
、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子
。

　提问：小朋友们
，你发现了什么？录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了？

　板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。

　提问：看到有人吃这样的食物 ，你会怎么做呢？（引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格 。）

　三、 联系实际
，提高认识，指导行为

　1 、播放辨析是非的幻灯四张。

　提问：小朋友们 ，上述
，你认为哪些是正确的，哪些是错误的 ，要是你
，你会怎样做呢？（讨论发言）

　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止 ，并告诉他变质食物的危害
。

　2
、观看小组表演
，《健康家--小乐乐》。

　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演 ，教师指导小组行为 。找示范组表演
，大家鼓掌欢迎
。

　四、总结谈话，扩展话题 ，提出祝愿

　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课
，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了 ，不吃变质食物
，不吃过期食品，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯 ，好吗？恩
，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的 ，最后
，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们 ，再见！

大班健康教案 篇8

　 活动目的:

　1. 初步认识人体内脏器官。

　2．对探索人体产生兴趣 。

　3. 学会遵守参观的规则
。

　 活动准备

　录音机 、音乐录音带。

　幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料 。

　图画纸
、彩笔、各种美劳材料
。

　 活动过程:

　1. 与幼儿做热身活动
，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动 ，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐 。

　2. 分享查找的资料
，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能
。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

　3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发现 ，并搜集有关资料作为学习资源 。

　4.回到幼儿园
，大家展示记录和资料，请幼儿轮流说说所见所闻。

　5．请幼儿按自己的兴趣用文字 、图画或简单的模型描述一种器官 ，并向全班介绍自己的作品
，老师可以加以补充
。

　6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。

　 总结分享

　请幼儿说出一个身体器官的名称 。

　 活动评价

　1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品
。

　2．能遵守参观的规则。

　3. 能整理和展示搜集来的资料 。

　 活动建议

　在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图 ，供幼儿观察交流
。

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