网上有关“幼儿园保护视力教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园保护视力教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园保护视力教案（通用10篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 。

幼儿园保护视力教案1

　活动目标

　1.知道眼睛的作用 ，懂得保护眼睛的重要性
。

　2.了解保护眼睛的方法
，注意用眼卫生。

　3.大胆与同伴分享交流自己的经验 。

　4.培养良好的卫生习惯
。

　5.了解健康的小常识。

　教学重点
、难点

　说出生活中的保护眼睛的方法

　活动准备

　电脑课件 故事图书 拼图 操作盘 音乐

　活动过程

　1. 谜语激趣、引入课题

　师：那我们一起来猜个谜语吧：

　上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄 。（眼睛）

　师：对了
，是眼睛
。你们怎么知道的呀？（出示课件）

　师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛 ，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？

　师：哦
，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西 、看书
、看电视……）

　你们看看老师的眼睛还能做什么？ ”（师用眼睛表演生气、高兴）

　2.自由探索 、获得感知

　师：眼睛有这么大的作用 ，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说 。

　这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看
、想一想中哪些做法是对的
，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上 ，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法
，还可以看电脑 、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法
。

　3.分享交流
、提升经验

　师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。

　谁来说说 ，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒
，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

　师小结：小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧 。（播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

　别忘了要多吃水果蔬菜 ，让营养均衡
，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦
。

　师：眼睛让我们看到了蓝天、白云 、小鸟，看到了很多美丽的景色 ，它是我们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛
，让它永远明亮。

　4.情感体验
、加深感知

　师： 看了这么久，眼睛也累了 ，让我们一起来做做《爱眼健康操》
，休息一下吧

　在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳 ，律动出室
，活动自然结束 。

幼儿园保护视力教案2

　活动目标

　1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛
。

　2 、初步了解预防疾病的方法。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　4
、初步了解健康的小常识
。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　教学重点 、难点

　重点放在对幼儿日常用眼的'规范 ，让幼儿知道在日常生活中
，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响 。

　活动准备

　笔
、课本

　活动过程

　1、眼睛离书桌过近------近视

　2 、用脏手揉眼睛----------眼睛疼

　3
、沙子进眼睛-----------找大人帮忙

　4、正确的用眼方法--------眼睛健康 、漂亮

　5
、让幼儿演示不正确的写字方法------眼睛易疲劳、模糊
。

　6 、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

幼儿园保护视力教案3

　活动目标

　1
、学会保护眼睛的方法 ，懂得爱护眼睛。

　2、尝试理解 、体会有视力障碍的人的感受 。

　3、了解有关眼睛的常识
。

　活动准备

　幼儿用书
、电子大书、眼罩 、鼓槌
、鼓。

　活动过程

　一、猜谜导入 。

　师：上边毛 、下边毛
，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么？（眼睛）

　师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄
。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　二
、了解眼睛的颜色。

　请幼儿相互看看对方的眼睛 ，说说对方的眼睛是什么颜色 。

　教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色
。

　展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

　师：每个人都有一双漂亮眼睛
，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的 ，有的是蓝色的
，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的 。

　三、了解关于眼睛的有关常识
。

　师：除了眼睛的颜色会有不同 ，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

　请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

　请幼儿说说自己的发现
，鼓励幼儿提问 。如有的人要戴眼镜 、有人会有对眼
、人伤心时会流泪等等
。

　四、学会保护眼睛。

　1 、体验盲人击鼓 。

　请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后 ，向前走1米左右
，然后用鼓槌击鼓
。

　请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

　2
、交流讨论 。

　师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病 、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

　师：眼睛看不见的人很辛苦 ，我们要学会关心他们
，不嘲笑他们。

　师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛
。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答 ，教师做好记录）

　教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近
、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

　3 、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》 。

　活动应变

　“盲人击鼓
”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏
。

　活动延伸

　开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

　区角活动

　阅览区：将幼儿用书放在区域内
，供幼儿阅读 。

　科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体
。

　环境创设

　张贴如何保护眼睛的宣传画。

　家园同步

　请家长时刻提醒幼儿 ，保护好眼睛
，严格限制幼儿玩手机
、玩平板及看电视的时间 。

　随机教育

　随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高 ，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板
，保护眼睛
。

幼儿园保护视力教案4

　活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

　2 、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉
、擦眼睛 。

　活动准备：

　情境表演："排除眼中的异物"
。

　活动过程：

　1、以情境表演引入。

　2 、引导幼儿讨论 。

　(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

　3
、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外 ，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光
，还有轻微的疼痛，眼睛冲血 、肿胀
、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染
。得了红眼病就不能同小朋友在一起 ，更不能用别人的手帕、毛巾
，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手 ，不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防 。(得了红眼病要及时治疗
。)

　4 、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候
，不到公共场所去玩 。

幼儿园保护视力教案5

　活动目标：

　1
、了解眼睛对人的重要性

　2、懂得如何保护眼睛

　3 、培养幼儿关心
、帮助残疾人的情感

　活动准备： 录音机、磁带 、眼罩与幼儿人数相等
、三幅头像画、盲人 、一些关于保护眼睛的
、“眼睛 ”六个

　活动过程：

　一：引出主题

　1．游戏：指五官

　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　2．以猜谜语的形式 ，引出活动内容
，激发幼儿学习的兴趣
。

　谜面：上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄。

　二：了解眼睛对人的重要性

　1．幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友
，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好 ，亲身感受一下
，你可以站起来慢慢得走两步 。（幼儿亲身感受后回答问题）

　2．出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词 ，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味
，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　三：懂得如何保护眼睛

　师：眼睛对我们这么重要 ，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判
，看看说做的对
。（将幼儿分成两组，教师出示一幅 ，幼儿作出判断
，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　最后 ，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

　四：玩“贴眼睛
”的游戏

　幼儿手里拿着两个“眼睛”
，站在距头像一米处，把眼睛蒙上 ，向前走给头像贴眼睛
，看说贴得准 。活动自然结束
。

幼儿园保护视力教案6

　活动目标：

　1 、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

　2
、 懂得爱护自己眼睛的重要性 。

　3、 萌发从小珍爱生命的意识。

　活动准备：

　1 、 收集有关眼睛方面的资料
。

　2、 对班级幼儿视力进行事先了解。

　3
、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂 ，使眼睛看东西模糊 。

　4、 挂图《眼睛生病了》
。

　过程建议：

　1 、 交流自己收集的有关眼睛的资料。

　2
、 出示挂图《眼睛生病了》
，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病 、沙眼
、结膜炎、麦粒肿等 。）

　3 、 讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛
、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳 、坐姿不端正等
。）

　4
、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

　5、 讨论：怎样保护视力?

　(看电视时 ，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正
，不能趴着或仰着看书，看书时间长了 ，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳 、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾
、脸盆等要专人专用
，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗 。)

　延伸提示：

　1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力
。

　2 、 进一步开展有关眼睛的讨论。

幼儿园保护视力教案7

　活动目标：

　1 了解眼睛的构造及功能

　2 掌握常见的保护眼睛的方法 ，会做眼球操 。

　活动准备： 眼睛模型 纸偶

　活动过程：

　一 猜谜语引出活动主题

　谜语：上边毛
，下边毛，中间一颗黑葡萄；

　上大门 ，下大门
，关上大门就睡觉
。

　师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

　二 看一看讲讲眼睛的构造

　师：请小朋友们看看这个眼睛模型 ，这里哪些是你们认识的？

　小结：眼睛有虹膜
、角膜、结膜 、玻璃体。

　虹膜：不同国家的人
，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样 ，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的 。

　玻璃体：维持我们眼睛的形状。

　三 讲一讲说说保护眼睛的办法

　师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

　小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；

　四 做一做一起学做眼球操

　师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息
，休息时可以做些什么来保护眼睛？

　小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

　方法：伸出食指作向上
、向下 ，顺时针和逆时针移动
，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动
。幼儿掌握后 ，可加快速度。

幼儿园保护视力教案8

　教学目标：

　1、初步了解眼睛结构 。

　2 、知道眼睛有什么用
。

　3
、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。

　教学准备:

　每人一面小镜子,“大大的眼睛 ”画面两幅 。

　教学过程:

　一 、 老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄
”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　二
、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球
。

　三、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

　眼睛里有什么?是什么颜色的?

　眼睛长在哪里?

　四 、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较 。进一步感知眼睛的结构
。

　五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论
、交流)六、 出示画面并提问:

　1 、眼睛有什么用?

　2
、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

幼儿园保护视力教案9

　活动目标：

　1 、知道保护眼睛的重要性
，懂得保护眼睛的正确方法 。

　2
、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见
。

　3、初步了解健康的小常识。

　4 、学会保持愉快的心情 ，培养幼儿热爱生活
，快乐生活的良好情感 。

　活动准备：

　1
、每人一张视力测查记录表。

　2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果
。

　3 、4张：图一躺着看书;图二在很暗的光线下看书;图三在晃动的车上看书或长时间看电视;图四以正确姿势看书。

　活动过程：

　1
、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系 ，眼睛有什么用处 。

　2、自由交流视力测查结果
，并正确认读
。

　3 、谈话，理解眼睛与视力的关系 ，激发保护眼睛的主动性。

　表格中的数字表示什么意思呢?

　讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚?

　怎样保护自己的眼睛呢?

　4、智力游戏“谁做得对”

　教师先后出现4张：你认为上的行为正确吗?为什么?

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标
，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好 。老师的有些引导还不够到位 ，要多让幼儿表达
，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养
。

幼儿园保护视力教案10

　一
、活动背景

　通过给幼儿猜谜语,用讨论、说 、看
、亲身体验，使幼儿由感受到体验 ，由浅入深；由理解、认同 、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会 。学习了正确的用眼常识
，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标
。

　二
、活动目标

　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

　2 、懂得爱护眼睛 。

　3
、培养幼儿良好的用眼卫生习惯
。

　重点难点

　1、怎样保护眼睛 2 、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

　三
、活动准备

　教学课件

　四、活动过程

　1 、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛 ，下面毛
，中间有颗黑葡萄 。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）

　2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?

　3
、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？

　4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？

　5 、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受
。

　五
、引导幼儿初步认识眼睛的作用

　眼睛可真了不起 ，但他也是非常脆弱的
，很容易受到伤害。

　1、观看教学课件 。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　2 、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛 ，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）

　3
、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的
，那些图是错的，为什么？

　六、讨论怎么样保护视力

　(看电视要保持2米以上 ，看书
，电视时间不能太长 ；坐姿要端正，看书时间长了要休息 ，向远处看看绿色植物
，不要在强光下看书；写字要保持一拳 、一尺
、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾 ，脸盆专人专用
，定期消毒

　结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯 ，让每一个人都有一双明亮的眼睛
。

预防疾病幼儿园健康教案

　作为一位杰出的老师
，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班近视防控教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏 。

幼儿园小班近视防控教案1

　 活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法
。

　2 、知道红眼病会传染
，教育幼儿不用别人的`手帕或用脏水揉
、擦眼睛。

　3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演 。

　4 、能遵守规则玩游戏
。

　 活动准备：

　情境表演："排除眼中的异物"。

　 活动过程：

　1、以情境表演引入 。

　2
、引导幼儿讨论
。

　（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

　（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

　3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外 ，还有什么时候不舒服？
，（得了红眼病的时候）

　（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪 、怕光，还有轻微的疼痛 ，眼睛冲血
、肿胀、结眼屎等）

　（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染 。得了红眼病就不能同小朋友在一起
，更不能用别人的手帕 、毛巾，或用脏手去碰眼睛 ，也不能牵别人的手
，不能使用别人的东西等。）

　（3）红眼病的预防
。（得了红眼病要及时治疗。）

　4
、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛 。在红眼病流行的时候 ，不到公共场所去玩
。

　 教学反思：

　教学过程中
，幼儿积极配合，认真尝试 ，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦
，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班近视防控教案2

　 活动目标：

　1 、了解眼睛的功能 ，知道眼睛能看见各种各样的东西 。

　2
、懂得保护自己的眼睛
，知道用眼卫生
。

　3、初步了解眼睛的常识。

　4 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质 。

　 活动准备：

　幼儿用书

　 活动过程

　 一 、猜谜
。

　1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛 ，中间一个黑葡萄。

　 二
、让幼儿知道眼睛能看东西 。

　1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？

　2 、幼儿睁开眼睛后
，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

　3
、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了 ，睁开眼睛就都看见了
，眼睛可以让我们看见东西
。

　 三、引导幼儿运用自己的眼睛。

　1 、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

　2
、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？

　3、教师表演找橡皮 、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

　 四
、结合幼儿用书讨论 ，怎样保护眼睛 。

　1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？

　2 、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯
，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用 ，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛
，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离 ，不在阳光下和很暗的地方看书
、画画等
，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

　 五、结束活动
。

　我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。

幼儿园小班近视防控教案3

　 活动目标：

　1 、萌发幼儿从小保护眼睛 ，学习保护眼睛的方法 。

　2、通过教学引导幼儿认识眼睛的构造
，用途
。

　3
、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。

　 活动准备：

　眼睛流泪眼睛手绢情景图—手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐

　 活动过程：

　1 、谜语导入

　上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄 。——（眼睛）

　2
、认识眼睛

　出示——眼睛流泪

　师：看看
，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？——哭了

　眼睛宝宝怎么了 ，原来他生病了？

　师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛
。

　3、了解眼睛的构造
，用途

　（1）观看，认识眼睛结构名称

　师：眼睛上面有什么？——眼睫毛

　眼睫毛有什么用处？——能遮住眼睛避免强光照射 ，也可防止尘士落入眼内

　中间像黑葡萄的是什么？——虹膜，控制瞳孔大小

　眼睛的最中间的小圆点是什么？——瞳孔
，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的？——看东西

　（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

　师：下面 ，我想请一个小朋友来玩一个游戏
，感受一下 。——蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下

　总结：眼睛是心灵的窗户 ，没有眼睛我们什么也看不到
。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。

　4 、故事欣赏

　眼镜和鼻梁

　夜深了
，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼 ，疼
，疼死我了！ ”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？
”耳朵问 ，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上
，我的身上又红又肿 。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重 ，难受极了！我们找他评理去！ ”

　耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重
，难受极了！”

　眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务 ，累也是应该的！
”他们你一言
，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了 ，他们要报仇！

　第二天
，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩 ，耳朵连忙弯弯腰
，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了
。明明没有了眼镜什么也看不见 ，不小心撞在了树上
，鼻梁肿了，流出很多血 ，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜
，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙 ，大家要互相帮助
，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操 ，摘掉眼镜
，大家都会很开心！”师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

　总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服 ，明明得了近视眼
，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　5
、保护眼睛

　（1）小朋友在用脏手揉眼睛 。

　师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

　总结：小朋友的脏手上有很多的细菌 ，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病
，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　（2）小朋友头趴在桌子上画画
。

　师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

　总结：看书 、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离 。平时还要注意不要看电视的时间太长
，看书时间长了要向远处眺望一下
。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜
、动物肝脏等食物。

　6、眼保健操

　师：为了让我们的眼睛更加健康 ，在课程的最后
，我们一起来做眼保健操，给我们的眼睛做做操！

幼儿园小班近视防控教案4

　 一 、活动目标

　1
、认知目标：知道眼睛的结构、位置 、作用和重要性 ，学会保护自己的眼睛 。

　2、技能目标：掌握保护眼睛的方法
，在教师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操
。

　3
、情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

　 二、活动重难点：

　1 、重点：掌握保护眼睛的方法 。

　2
、难点：养成良好的用眼习惯
。

　 三、活动准备：

　无眼睛的脸谱若干 、不透光眼罩一副
、绘画材料若干

　 四、活动过程：

　 （一）谜语导入

　“上边毛 ，下边毛
，中间一颗黑葡萄。 ”（谜底：眼睛）

　 （二）活动展开

　1 、分析谜语掌握眼睛的结构 。

　2
、情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性
。

　①出示没有眼睛的脸谱。

　②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

　③游戏：蒙眼贴画 。

　3、通过展示辨别正确和错误的用眼方法。

　4 、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固
。

　 （三）活动结束

　眼保健操：“上看看，下看看 ，闭上眼睛转一转。
”

　 五
、活动延伸：

　到美工区
，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学 。

　①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

　②提出要求：请在画纸上画下来 ，贴在脸谱上
。

幼儿园小班近视防控教案5

　 活动目标

　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

　2 、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为
，学习保护眼睛的方法 。

　3、加强幼儿的安全意识
。

　4
、初步了解健康的小常识。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　 活动准备

　1 、眼睛的特写

　2
、情景五张

　3、眼保健操音乐

　 活动过程

　一 、谜语导入活动
。

　（1）教师：谜语：上边毛 ，下边毛
，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门 ，关起门来就睡觉 。

　（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

　二
、让幼儿观看眼睛的特写
，了解眼睛的大概构造以及作用
。

　（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

　（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

　（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到 。

　三、观看情景 ，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

　（1）教育引导幼儿观察 、理解情境——看电视时离电视机很近
，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间
。

　（2）教师引导幼儿观察
、理解情境——偷偷地戴大人的眼镜 ，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜
，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

　（3）教师引导幼儿观察、理解情境——用脏手揉眼睛 。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤
。

　（4）教师引导幼儿观察 、理解情境——对着太阳看 ，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛 。

　（5）教师引导幼儿观察
、理解情境——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛
。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

　四、引导幼儿了解保护眼睛的方法 。

　（1）教师：小朋友们
，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

　（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西 ，还可以看看绿色的树林 、草地
，让眼睛休息、放松
。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜
、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法 。

　五 、师幼总结不让眼睛受伤害的方法 ，懂得有危害的行为不可以去做
。

　六
、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

幼儿园小班近视防控教案6

　 设计背景

　由于中班的幼儿年龄比较小
，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多 。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛 ，养成良好的卫生习惯
，会让孩子终生受益
。

　 活动目标

　1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

　2 、使幼儿初步掌握保护眼睛的`方法 。

　3
、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们
。

　 重点难点

　教学重点：保护眼睛的方法。

　教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法 。

　 活动准备

　小镜子 、若干
。

　 活动过程

　 一
、开始环节。

　教师说谜语 ，幼儿猜一猜
，从而引出眼睛的话题 。

　 二、基本环节
。

　1 、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东西 ，能表达感情等）

　2
、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦 。

　3、适时教育小朋友学会帮助盲人
。

　4 、听故事《小猫的眼睛》。

　5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫 。

　6
、看
，判断小朋友做得对不对。

　 三、结束环节
。

　读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。

　 四 、延伸环节 。

　让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操 ”
。

幼儿园小班近视防控教案7

　 活动目标：

　1
、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

　2 、使幼儿懂得眼睛的用途
、重要性 ，进而培养保护眼睛的意识 。

　3、在轻松地氛围中
，让幼儿获得知识的同时，获得快乐
。

　4 、通过看眼睛
、说眼睛 ，增进互相了解和交流。

　5、培养良好的卫生习惯 。

　 活动准备：

　每人一面小镜子
，“大大的眼睛
”画面两幅
。

　 活动过程：

　（一）老师出谜语：“上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看
，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　（三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动 。

　1 、眼睛里有什么？是什么颜色的？

　2
、眼睛长在哪里？

　（四）让幼儿互相观察眼睛 ，并进行比较
。进一步感知眼睛的结构。

　教师引导幼儿说出自己的想法
，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同 。

　（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　（六）出示画面并提问：

　1 、眼睛有什么用？

　2、我们怎样爱护
、关心自己的眼睛？

　让幼儿知道画画时要坐端正 ，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等
。

　 活动结束：

　教师对本次活动进行总结
，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐 ，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣 。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿
，让其也能在活动结束的时候，获得快乐 ，培养其教学活动的兴趣
。

幼儿园小班近视防控教案8

　 活动目标：

　1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

　2 、教育幼儿保护眼睛
，学习保护眼睛的方法 。

　3
、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯
。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。

　 活动过程：

　1
、提问导入 。

　教师通过提问 ，导入活动主题：小朋友
，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）

　2、了解眼睛的重要性
。

　请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问 ，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性 。（小结：眼睛是心灵的窗户
，没有眼睛我们什么也看不到
。）

　3 、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答 ，教师进行小结 。）

　教师总结，活动结束。

　教师：保护我们的眼睛
，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息 ，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食
，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程 ，我们将继续探讨和努力
，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力 ，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班近视防控教案9

　 活动目标：

　1
、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点
。

　2 、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要
，进而培养保护眼睛的意识。

　3
、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐 。

　4 、知道保护眼睛的方法
。

　5、培养良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　每人一面小镜子 ，“眼睛 ”画面两幅 。

　 活动过程：

　1
、老师说谜语：“上边毛
，下边毛，中间一颗黑葡萄
” ，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

　2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛
，知道眼睛像一个小圆球
。

　3 、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

　4
、让幼儿互相观察眼睛 ，进行比较
，进一步感知眼睛的结构 。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同
。

　5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用 ，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛 。

　6 、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书
、画画时要坐端正
，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等
。

　 活动结束：

　教师对本次活动进行总结 ，表扬在活动中积极参与的幼儿
，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时 ，也获得了快乐
，更体验到教师的`关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣 。

　 活动反思：

　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入 ，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时
，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定 ，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候
，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限 ，只能说：“不用手揉眼睛”等等
，而老师也没有进一步的去引导
。教师为孩子们提供了眼睛的让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示 ，可是在选择上来看
，所选择的个别眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎 。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的 ，整个活动气氛比较好
，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步 ，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的
。

幼儿园小班近视防控教案10

　 活动目标

　1 、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

　2
、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受 。

　3 、了解有关眼睛的常识
。

　 活动准备

　幼儿用书
、电子大书、眼罩 、鼓槌、鼓。

　 活动过程

　 一
、猜谜导入 。

　师：上边毛、下边毛
，中间一颗黑葡萄
。猜猜这是什么？（眼睛）

　师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？

　 二 、了解眼睛的颜色 。

　请幼儿相互看看对方的眼睛 ，说说对方的眼睛是什么颜色
。

　教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

　展示电子大书
，了解眼睛的不同颜色 。

　师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样 ，有的是棕色的
，有的是蓝色的，有的是绿色的 ，而我们中国人大多数是黑色的。

　 三
、了解关于眼睛的有关常识
。

　师：除了眼睛的颜色会有不同
，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

　请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

　请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问 。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼 、人伤心时会流泪等等
。

　 四
、学会保护眼睛。

　1、体验盲人击鼓 。

　请个别幼儿蒙住眼睛 ，手拿鼓槌转三圈后
，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓
。

　请幼儿交流游戏的体验 ，感受眼睛看不见东西的不便。

　2 、交流讨论 。

　师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾
、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

　师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们
，不嘲笑他们
。

　师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答 ，教师做好记录）

　教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛 、看电视不能离太近
，看书不能离太近
、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等 。

　3 、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》
。

　 活动应变

　“盲人击鼓 ”游戏也可以改为“盲人贴五官
”等游戏。

　活动延伸

　开展美术活动：如何保护我们的眼睛 。

　区角活动

　阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

　科学区：将望远镜放在区域内 ，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体
。

　环境创设

　张贴如何保护眼睛的宣传画。

　家园同步

　请家长时刻提醒幼儿
，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视的时间 。

　随机教育

　随着社会科技水平的进步 ，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高
，家长和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛
。

幼儿园大班健康教案

预防疾病幼儿园健康教案5篇

在日常的生活中,生病是常有的事情,各种疾病带给我们很多的痛苦。那么预防疾病幼儿园健康教案怎么写呢？下面是我给大家整理的预防疾病幼儿园健康教案 ，希望大家喜欢！

预防疾病幼儿园健康教案（篇1）

活动目标

感知传染病的危害
，加强自我保护的意识 。

知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径
。

掌握预防传染病的基本方法 ，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动准备

经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法 。

课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”；“看病 ”；“预防传染病”组图
。

纸面教具：《宣传手册模板》。

材料准备：画笔 。

活动过程

出示“热闹的医院
”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段
，引导幼儿了解春季易得传染病
。

1.出示，请幼儿观察 ，激发幼儿的好奇心。

奇妙小镇的医院这几天真热闹
，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）

生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）

2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病 。

他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小朋友都得了传染病
。春天到了 ，病毒出来捣乱了
，很容易被传染生病。

出示“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二
、三段 ，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径 。

1.出示
，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状
。

1）出示 ，请幼儿观察中小伙伴们的病征。

鹿鹿医生要为小朋友们看病了
，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来 ，还有的小朋友好像发烧了……）

2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状 。

来听听这些小朋友是怎么说的吧
。

2.师幼讨论
，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

你知道这些传染病吗？你有得过吗？

你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段 ，引导幼儿了解传染病的传染途径 。

为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧
。

小结：传染病具有很强的传染性
，传染病毒可能会通过病人 、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水
、飞沫传染。

出示组图“预防传染病 ”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段 ，引导幼儿学习预防传染病的方法
，加强自我保护的意识 。

1.出示组图“预防传染病
”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现
。

原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人 、碰过带有病毒的人碰过的东西 ，或是被飞沫中的病毒传染得病的
，你觉得他们怎样可以不得病呢？

活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的；若没有提到 ，可以先不呈现。

2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段
，引导幼儿学习预防传染病的方法 。

小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方 ，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手
，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等 ，都能有效地预防传染病
。

发放纸面教具《宣传手册模板》
，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法 ，激发幼儿制作宣传手册的意愿 。

怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？

小结：一起制作宣传手册
，向小班的弟弟妹妹做宣传吧
。

2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔 ” ，鼓励幼儿按小组讨论
、制作《春季预防传染病宣传手册》。

1）发放纸面教具及材料
，鼓励幼儿进行组内讨论 。

老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工
。在手册里面画上预防传染病的好方法 ，并在封底写上名字哦。

2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》
，教师巡回指导 。

3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字
。

活动延伸

日常活动

1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼 ，增强免疫力。

2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法 。

家园共育

请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方
，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手
。

预防疾病幼儿园健康教案（篇2）

活动目标：

1 、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2
、培养幼儿预防传染病 ，增进健康的意识和行为 。

3、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4 、初步了解健康的小常识
。

5
、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、预防传染病的方法 。

2 、一些有关于传染病的
。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一
、以故事引出活动 。

师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享 ，请你们认真听
，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、教师有表情的讲述故事
。

2 、讲完故事后提问：

师：故事讲完了 ，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了
，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了 ，得了红眼病
，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3
、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人 ，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦 。如果得了红眼病
，应在家休息，避免和别人接触 ，等病好了才能上幼儿园
。得了红眼病后要及时到医院治疗
，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪 ，不到公共场所去。

二、讨论其他的传染病 。

1 、讨论其他的传染病
。

师：刚刚我们说了红眼病
，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2
、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病 ，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些
，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手 ，不要去人多的地方
，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩 ，我们还要注意自己的卫生 。

三、教师总结。结束活动
。

预防疾病幼儿园健康教案（篇3）

活动目标：

1 、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2
、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生 。

3、引导幼儿正确对待手足口病
，不恐慌
。

4 、初步了解健康的小常识。

5
、初步了解预防疾病的方法 。

活动重难点：

了解手足口病的传播和预防的措施
。

活动准备：

手足口病例图。

活动过程：

一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温 、检查小手和嘴巴 ，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二、介绍手足口病的基本知识1
、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解
，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状 ，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡
，很疼 。还会咳嗽 、流涕
、食欲不振、恶心 、呕吐
、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎 、肺炎等 ，若不及时治疗可危及生命
。所以
，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2
、请幼儿观看手足口病例 。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的 、好发于小儿的传染病 ，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物
、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物
。过粪 、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮
、爬过的食物我们在接触都会得病 。

全年均可有发病
，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快 ，传播
。

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病?(幼儿讨论)

小结：预防措施：

(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口 。

(2)早上入园洗手
，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法) 、勤剪指甲
、勤洗澡
。

(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

(4)不去人群拥挤的公共场所 。不要经常串门;不要和患病儿童接触
。

(5)家长外出回家后 ，立即让家长洗手 、换衣服
，防止将病菌带给自己。

(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮 ，不喝生水
，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品 。幼儿加强营养 ，不挑食
，注意休息，避免日光暴晒 ，防止过度疲劳而降低抵抗能力
。

(7)保持活动室或家庭环境卫生
，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次 ，每次通风半小时以上，垃圾及时清理
、消毒。

四、开展比赛活动 。

(1)比比谁的小手最干净
。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事
，也知道了预防手足口病的方法，现在 ，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手
，选出洗手最认真的小朋友 。

五 、结束部分

一起说手足口病儿歌：

你拍一，我拍一 ，勤洗澡来勤换衣;你拍二
，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三 ，我拍三
，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四 ，人多地方我不去;你拍五
，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六 ，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七
，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八 ，我拍八
，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九 ，太阳下面扭一扭;你拍十
，我拍十，良好习惯要保持。

预防疾病幼儿园健康教案（篇4）

活动目标

1.了解造成视力下降的原因 ，懂得如何预防近视
。

2.能主动参与讨论
，大胆地表达自己的想法。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法 。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备

纸
、笔、录像 、塑料条
、表格、 、老鼠纸偶、幼儿视力统计表 。

活动过程

1.以幼儿的“视力统计表
”引出视力下降的原因
。

（1）请幼儿看视力表 ，了解幼儿的视力情况。

（2）分析造成视力下降的原因 。

幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？

看录像
，全面了解视力下降的原因
。

了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势。

小结并出示

如果长时间以这种不正确的姿势看书
、学习、看电视，你们也会视力下降 ，慢慢发展成近视眼 。

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉
。

把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉。

3.讨论眼睛近视了给人们的生活 、学习带来的不方便
，认识眼睛的重要性 。

（1）幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法。

（2）教师小结
。

4.讨论如何预防近视。

（1）幼儿分组讨论 。

（2）教师小结并贴出相关
。

（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏。

预防疾病幼儿园健康教案（篇5）

活动目标：

1
、了解简单的预防感冒知识 。

2、学习擦鼻涕的正确方法
。

3 、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受 ，体验身体健康的重要性。

4
、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

5、初步了解健康的小常识
。

活动准备：

1 、小白兔
、小刺猬、小青蛙手偶或各一。

2 、动听优美的背景音乐 。

3
、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情况
。

活动过程：

1 、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候 ，小白兔为什么不见们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的 。

2
、通过谈话
，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕 、鼻子不通，喉咙干痛
、头痛等 ，身体非常不舒服
。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时
，爸爸妈妈是怎么照顾自己的 。)

3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕 ，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕
。)

4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时
，就会流鼻涕 、咳嗽等，感冒时要及时看医生 ，按时吃药，多喝开水
，注意休息等。

4
、幼儿简单了解预防感冒的知识 。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互交流经验
。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒 ，在天气变冷或变热时要及时增减衣服
，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜 ，喝板蓝根冲剂
，以增强抵抗力，预防感冒 。

5、带领幼儿到户外游戏 ，锻炼身体
。

爱护眼睛安全教案

　作为一名优秀的教育工作者
，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班健康教案
，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1 、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识
。

　2
、体验感冒带给人的不愉快 ，乐意积极预防感冒。

　活动重点:

　了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识

　活动难点：

　体验感冒带给人的不愉快
，乐意积极预防感冒

　活动准备：

　相关情境、资料

　活动过程：

　(一) 开始部分

　导入活动：开心碰碰碰

　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏 ，感受快乐 。

　(二) 基本部分

　1 、观看情境表演
，引入讨论话题。

　一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受 ，头很疼
。这是怎么了?

　2
、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。

　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉 。你因什么原因感冒的?

　教师：感冒了怎么办?

　3 、了解预防感冒的常识
。

　经常开窗通风
，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。

　4、幼儿讨论 ，教师给与适当的补充
，丰富幼儿的相关知识 。

　教师：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻 ，少去公共场合
。

　(三)
、结束部分

　绘画活动
，预防感冒的方法

幼儿园大班健康教案 篇2

　活动目标：

　1、初步了解人体需要各种各样的食物。

　2 、尝试根据荤素搭配，学订一餐食谱 。

　3
、培养不挑食、不偏食的饮食习惯
。

　活动准备：

　1 、知识准备：已认识常见食物的名称及其主要营养。

　2
、材料准备：每日食物结构图 ，一周午餐食谱图，胖、瘦和健康娃娃一张
，操作材料每人一份 。

　活动过程：

　一 、谈话，唤起幼儿已有经验
。

　星期天 ，妈妈不在家
，小朋友来当家，想吃啥就吃啥 ，开心不开心？你们喜欢吃什么？是不是喜欢吃的就多吃一点
，不喜欢的就少吃一点呢？

　二
、了解每日需要的主要食物结构。

　1、观察每日食物结构图每日食物结构图告诉我们，身体需要各种各样的食物 ，有的需要得多
，有的需要得少 。那么，我们来仔细看一看 ，哪些需要多一点
，哪些需要少一点，哪些需要不多也不少呢？

　（引导幼儿讲出：在三角形的食物结构中 ，最下面的是需要多一点，最上面的需要少一点。）

　小结：粮食蔬菜和水果
，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉 ，每天少吃要记牢
。

　三 、了解偏食
、挑食的危害
，教育幼儿荤菜、素菜样样食物都要吃。

　（出示）三位小客人他们长得一样吗？什么地方不一样？为什么一个胖 、一个瘦、一个不胖也不瘦？

　（教师组织幼儿讨论，启发幼儿说出专吃荤菜 ，不吃素菜
，容易发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食 ，样样吃最好 。）四
、认识食谱
。

　1、（出示一周午餐食谱）这是一份星期一到星期五的午餐食谱
，看一看，每天有哪些菜？

　小结：每天的午饭营养很丰富 ，有荤的 、有素的
，真好吃。

　2
、讨论：我们请小客人吃些什么呢？

　五、根据荤素搭配的原则学订午餐食谱 。

　1 、教师交待操作要求：盒子里有许多食物卡片，你想请小客人吃什么 ，就在食谱上贴什么
。

　2
、幼儿操作。

　3、评价幼儿订的食谱 。

幼儿园大班健康教案 篇3

　活动目标：

　1．练习四散追捉跑的能力
。

　2．能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

　3．乐于探索和积极活动 。

　4．通过活动锻炼幼儿的追捉能力
，让他们的身体得到锻炼
。

　5．促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　活动准备：

　选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全

　活动实录：

　1．准备活动 。

　（1）组织幼儿站成四路纵队 ，走成一个大圆。

　（2）交替进行走 、跑练习
。

　2．影子造型。

　（1）引导幼儿在阳光下
，和老师围着圆圈回头看看自己的影子 。

　教师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？ ”“我们叫它影子
。现在你也来找找地上有没有自己的影子？
”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿讨论 ，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子
，在月光下
、路灯下也可以看到我们的影子。

　（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化 。

　老师：“请小朋友们围着圆圈走 ，你们发现了什么？ ”

　幼儿：“影子会和我们一起动
，我们走到哪里它就会跟到哪里
。
”

　（3）让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。

　老师：“请小朋友们变一变自己的姿势 ，摇摇头、摆摆手 、蹲下来
，你又发现了什么，？”

　幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿 ” 。

　老师：原来“影子和我们是好朋友 ，我们变动作的时候它也会跟着变
。”

　（4）让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。

　老师：“如果我们边走边动
，你又会发现影子怎么变？
”

　（5）师幼小结：影子是我们的好朋友，人动 ，影子也随着动
，做的姿势不同，影子的造型也不同 。

　3．我和影子做游戏
。

　（1）幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子 ，一个人踩
，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意安全 。

　（2）暂停游戏 ，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子
，或者怎样才能不被别人踩到影子。

　（3）幼儿再次进行游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑 ，要注意观察同伴的行动
，进行追捉和躲闪
。

　（4）幼儿熟练后，集体进行游戏 ，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中注意动静交替）

　4．老师和幼儿随音乐进行放松活动 。

　幼儿跟随老师做整理活动
，然后排队回教室
。

幼儿园大班健康教案 篇4

　活动目标

　1
、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。

　2、知道吃早餐的重要性 ，养成不挑食的饮食习惯 。

　3 、知道人体需要各种不同的营养
。

　4、初步养成良好的卫生习惯。

　5
、了解生病给身体带来的不适
，学会预防生病的方法 。

　活动准备

　1、各种早餐食物
。

　2 、三幅：怎样吃最有营养。

　活动过程

　1
、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?

　2、观察，说说三个小朋友家里吃的早餐

　(1)小明家：牛奶 、鸡蛋
、包子 。

　(2)小红家：两个鸡蛋
。

　(3)小方家：稀饭、饼干。

　3 、比一比 ，谁家的早餐吃得合理 。

　(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱
，看看谁家做到了?

　(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?

　(3)小方家早餐还还缺什么?

　(4)早餐最好怎样搭配?

　教师小结：早餐是我们一天中最重要的，为了让我们更健康 ，我们要吃合理的
、健康的早餐。

　4、了解早餐的重要性

　(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)

　(2)不吃早餐会怎么样?

　教师小结：每天要按时起床
，如果上小学了，要吃完早点后才上学 ，不吃早点就上学容易得胃病
，影响身体健康
。

　延伸活动

　1 、将合理的早餐贴到后面展角上，供小朋友们观看。

　2
、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐 ，并做到每天吃完健康的早餐再上学 。

　活动反思

　本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣
，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强
。对孩子的饮食习惯多关注 ，并表扬饮食习惯有改善的孩子。

幼儿园大班健康教案 篇5

　活动目标

　1、引导幼儿通过自身的探索活动
，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣 。

　2 、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣 ，培养幼儿互相合作
，互相谦让的优良品质
。

　活动准备

　音乐

　活动过程

　一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

　二
、让幼儿明白人有各种各样的活动 ，是因为人的许多部位都可以动 。

　1、听音乐做动作

　提问：刚才
，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

　2 、引导幼儿观察周围生活

　提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

　三
、让幼儿通过自身的探索活动 ，感知自己身体可以动的部位
。

　1、每组发一个纸娃娃
，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作 ，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话
，就可以起来再动一动。

　2 、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动 。

　3
、游戏《听口令做动作》
。

　由教师说出一个可以动的部位 ，请幼儿用此部位做个动作。

　四、课后延伸

　让幼儿继续寻找身体里许多看不见
，甚至感觉不到的会动的部位 。

幼儿园大班健康教案 篇6

　活动目标

　1 、引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。

　2
、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通 ，体会到合作的快乐与成功
。

　活动准备

　会玩“我们都是木头人 ”的游戏。

　活动过程

　1、幼儿玩“我们都是木头人
”的游戏 。

　2 、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动
，使游戏更好玩
。激发幼儿改编游戏的愿望。

　3
、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则 、说儿歌的方法、最后定格的造型
、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法 。

　4、引导幼儿交流游戏玩法 、总结游戏经验 ，提出新问题并不断改进完善新玩法
。

　活动反思

　在活动中
，幼儿通过改变游戏的玩法，在儿歌的节奏
、跑动的步伐、组织的形式方面都有了不同的尝试。他们边玩游戏边修改游戏规则与玩法 ，合作与自主性体现得十分充分 。幼儿对最后定格造型十分感兴趣
。但是由于在户外受场地的限制
，很难尽兴发挥，因此生成了下一个室内造型活动。

幼儿园大班健康教案 篇7

　活动目标

　能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏 ，体验游戏的快乐 。

　重点难点

　跟随节奏创编动作玩游戏

　活动准备

　有玩木头人的经验 、音乐
、统计表

　活动过程

　一、游戏导入，激发兴趣

　1 、小朋友们
，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？

　2
、师幼共同游戏，关键提问：咦 ，那我想考考你们
，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？

　3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？

　4 、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型
。

　5
、过渡：今天 ，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏
，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐 ，里面有一段特别的声音
，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！

　二、熟悉音乐 ，了解规则

　1 、（播放音乐）提问：请大家来说说看
，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？

　追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？

　追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？

　2、教师示范听音乐玩游戏

　关键提问 ，我是在什么时候变木头人的呀？

　回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。

　小结：喇叭声“嘟 ”响起是告诉我们要准备了
，当喇叭声“嘟
”响了就是变木头人的时候了 。

　3
、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？

　“我们都是木头人 ，不许笑
，不许动，123 ，就快变成木头人
，123，就快变成木头人 ，嘟
，变！”

　4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听 ，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！

　（播放音乐）

　关键提问：连续发出的两次喇叭声音
，提醒我们怎么办？

　小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。

　5 、幼儿跟着音乐尝试
。

　三
、挑战比赛 ，创编动作

　1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委
，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？

　2 、进入第二轮比赛 。规则变了，要听好指令来玩
。幼儿尝试玩一次。

　3
、进行第二轮比赛 。

　4、进入第三轮比赛
。

　一组幼儿要统一动作。

　5 、第四轮比赛 ，根据幼儿游戏情况及时间安排看 。

　活动延伸：

　音乐停
，每组要变一座桥
。

幼儿园大班健康教案 篇8

　活动目标：

　练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。

　活动准备：

　玩具落干
、脚踩车、“山洞 ” 、水果
、蔬菜模型落干 。

　活动过程：

　1、情景感知：

　教师启发提问：

　——小动物没有东西吃了 ，饿极了
。树林里有好多好吃的
，让我们骑上车，帮助它们找些食物回来吧！

　2 、森林探宝：

　幼儿骑车穿越“树林
”教师提出摊薄的路线要求。

　教师在地面上放好障碍物 ，让幼儿骑车穿越 。

　幼儿骑车过山洞时
，可以身子下弯，（教师提醒幼儿注意安全）。幼儿分成2组同时取食物 ，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组
。

　3、找食物：

　教师引导

　——我们付出了很大的努力
，找到了这么多的食物，大家赶紧送给小动物们吃吧！

　幼儿骑车给小动物们喂食。

幼儿园大班健康教案 篇9

　一
、活动目标：

　1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法 。

　2 、明白红眼病会传染 ，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉
、擦眼睛
。

　二、活动准备：

　情境表演：“排除眼中的异物”。

　三 、活动过程：

　1
、以情境表演引入 。

　2、引导幼儿讨论
。

　（1）明明的眼睛怎样啦？（进了灰尘或是沙子）

　（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？

　3 、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

　（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪
、怕光
，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀 、结眼屎等）

　（2）得了红眼病该怎样办？（因为红眼病会传染 。得了红眼病就不能同小朋友在一齐 ，更不能用别人的手帕
、毛巾
，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手 ，不能使用别人的东西等
。）

　（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗 。）

　4、师小结：告诉幼儿要爱清洁 、讲卫生
，严格保护自我眼睛
。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

幼儿园大班健康教案 篇10

　设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育 ，提高幼儿的自我保护意识和本事 。还指出
，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要 ，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

　大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣
。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流 ，在宽松
、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律 、心脏的作用等，从而学会保护心脏。

　教学目标：

　1
、初步感知心脏的跳动、位置及功能
，懂得心脏是人体的重要器官 。

　2 、懂得保护心脏的正确方法
。

　教学准备：

　1
、音乐磁带、录音机。

　2 、人体内脏模型 。

　3
、课件
。

　4、心脏动画。

　教学过程：

　一 、活动引入

　今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官 ，它是什么呢？教师先不告诉你们
，我们先来听一段录音 。

　师：这是什么声音？

　幼儿：打鼓
、敲门、放鞭炮 、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）

　师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音 ，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的
，所以它会是什么呢？

　大部分幼儿回答：心跳声！

　（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来 ，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事
。）

　二
、感知心脏

　（一）感知心脏的位置。

　师：我们每个人都有一个心脏
，你们明白心脏在哪吗？

　那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移 。你找到了吗？感觉到了什么吗？

　（大部分幼儿能找到心脏 ，也能感觉到心脏的跳动
，可是有部分幼儿没有找到
。）

　（二）感知心脏的.跳动。

　师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到 ，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？

　幼儿：去跑一跑、爬楼梯 、拍球……

　（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上
，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多 。可见，在运动方面 ，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。）

　师：教师也想了一个办法
，你们想明白吗？如果我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！（跟随音乐一齐跳“健康歌 ”
。）

　师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝 ，它跟刚才跳的一样吗？

　幼儿：不一样
，快起来了。

　师：它是怎样跳动的？

　幼儿：咚咚咚
、扑通扑通 。

　师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？

　幼儿：因为我们刚才跳舞了
。

　师小结：此刻我们明白了一个秘密，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。

　（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案 ，这贴合孩子的认知特点
，同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、愉快的气氛中习得知识 。）

　（三）感知心脏的形状
。

　师：刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动 ，那么心脏到底是什么样貌的呢？

　幼儿：像一个爱心。

　师：教师这有一个人体内脏模型
，我们来看一看心脏宝宝到底

　是什么样貌的 。

　幼儿：像草莓，像锁 ，像爱心，像桃子……

　师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大
。

　（四）感知心脏的功能。

　师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大
，这么小的一个心脏，在我们人体里 ，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画 。

　师：小朋友看到什么了？

　幼儿：心脏
。

　师：继续往下看
，说说你又看到了什么？

　幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管
”）

　师：你看见心脏在怎样呢？

　幼儿：在跳动。

　师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，感受心脏的一张一缩）

　师：原先心脏跳动 ，其实就是心脏在做收缩 、扩张收缩扩张的运动
，当心脏收缩的时候，你看到什么？

　幼儿：有血液流出来 。

　师小结：当心脏收缩的时候 ，它就把血液挤到动脉血管里
，血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足 ，心脏要是停止了跳动
，人的生命就结束了。

　（析：经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能
。）

　三
、保护心脏

　1、师：心脏对我们人体这么重要 ，那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小细心脏功劳大
，输送血液全靠它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜 。肉类 、鱼类和豆类 ，样样都吃就更棒
。适当锻炼和休息
，它会变得更强壮。

　2
、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏 。

　3、师小结：此刻我们明白了，要保护我们的心脏 ，首先要不挑食
，样样都要吃，然后要注意适当的运动和休息
。锻炼身体能使心脏健康 ，但又不能长时间做剧烈的运动
，否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确，不要趴着睡 ，以免压迫心脏 。只要我们注意保护好我们的心脏
，那么我们的身体就会更强壮
。

　四 、活动延伸

　1
、供给听诊器，让幼儿互相听听心跳。

　2、回家测测爸爸妈妈的心跳 ，听听看和自我的心跳有什么不一样 。

幼儿园大班健康教案 篇11

　活动目标：

　1 、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品
，激发幼儿的食品卫生意识；

　2、能较清楚地表达自我的探索和发现；

　活动准备：

　教室里面的各种废旧物品

　活动流程 ：

　谈话导入——观察感知——联系315

　活动过程：

　1
、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼 ，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）

　其实
，我是吃坏了东西了，哎 ，昨日的时候
，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了 ，谁明白牛奶是过期的
，所以，教师的肚子此刻还疼呢
。吃了过期的东西会不舒服的 ，会生病的。

　教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期 。

　2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说
，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）

　原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

　3 、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了 ，因为昨日是3.15号，也就是3.15消费者权益保护日
，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的
。

爱护眼睛安全教案(精选5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的爱护眼睛安全教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 。

爱护眼睛安全教案1

设计意图:

爱护眼睛每个小朋友都知道,但真正能做到保护自己眼睛的却很少
。在日常生活中
、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确,看书时,眼睛和书本距离太近,画画时,头低得太低而且还有许多家长反映,幼儿在家时经常长时间近距离的看电视,种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中,并不能自觉得保护眼睛,所以我设计了这个课程,让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。

活动目标:

1、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响 。

2 、了解损伤眼睛的正确做法
。

3
、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造 、用途 。

5
、培养良好的卫生习惯
。

活动准备:

1、特征较明显的几种物体(如球,积木等)

2 、视力表,眼镜。

3
、《幼儿习的手册》(想一想,说一说)上学期1第2-3页

活动过程:

一、摸一摸猜一猜玩《盲人说颜色》游戏,让幼儿体会眼睛的作用 。教师提问:

1 、凭感觉猜一猜物体是什么形状?

2、物体是什么颜色?

3
、教师小结:

我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩
。

二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后,给生活带来了那些不方便?

三 、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜?"

1
、让幼儿了解视力表

2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因:如:小亮躺着看书,离电视太近,在阳光下看书等。

3 、请幼儿自由发言,还有那些不良习惯能损坏眼睛 。

四
、幼儿讨论:如何爱护眼睛。

教师总结:不躺着看书,不离电视太近,读书写字要做正,不用脏手揉眼睛,不再光线弱的地方看书等
。经常做眼睛保护操。

五、教幼儿一套简单的眼睛保护操 。(教师自编)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,换个地方再柔柔
。

六 、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。

活动反思:

通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用,感受到保护眼睛的重要意义,并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法 。

爱护眼睛安全教案2

活动目标:

知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法
。2.了解有关眼睛的常识。

活动材料:

1. 一个幼儿姿势正确看书 。

2. 幼儿用干净手帕擦眼睛
。

3. 挂大风,尘土飞扬,幼儿用手揉眼睛。

活动过程:

1.让幼儿了解眼镜的功用:

教室讲述:今天我们先做个游戏,请幼儿把眼睛闭上,没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开,好吗?幼儿闭上眼睛,现在你们能看见老师手上的东西吗?请小朋友睁开眼睛,现在都能看见老师手上拿的东西了 。

提问:请幼儿说说眼睛的作用
。

教室小结:我们学习
、生活、游戏 、绘画都离不开眼睛,眼睛很重要,我们要好好保护眼睛,怎样保护眼睛呢?

2.出示(1)一个幼儿姿势正确看书

画面上的小朋友正在干什么?他怎样坐的?为什么要这样坐?书本为什么不能离眼睛太近?我们看书或写字时还应注意些什么?(光线太强
、太弱都不能看书或写字)

3.出示(2)幼儿用干净手帕擦眼睛

小朋友在干什么?他用什么样的手帕擦眼睛?用脏手帕擦眼睛有什么好处?

4.出示(3)刮大风,尘土飞扬,幼儿用手揉眼睛

提问:画面上天气怎样?那位小朋友在干什么?(会生沙眼,会得红眼病)

5.总结:

教师讲述:今天我们学会了保护眼睛的几种方法,以后我们小朋友要爱护眼睛。

爱护眼睛安全教案3

活动目的

知道做眼保健操能预防近视,保护视力

让学生明白一定要找准穴位,按节奏认真地做好眼保健操 。

活动要点

1、知道做眼保健操能预防近视,保护视力;

2 、认真地做好眼保健操找准穴位,按节奏。

活动准备

1、有关眼操挂图
。

2
、录音机,眼操磁带。

活动过程

1、谈话引入:

同学们,每天上午 、下午的第二节课之后,先要干什么?(板书课题)

2
、讨论明理 。

(1) 我们为什么要做眼保健操
。

(2) 讨论后,板书:消除眼睛疲劳,预防近视。

(3)

教师小结:左眼保健操能促进眼睛的生理功能,预防近视,对轻度近视有矫治作用,改善眼部的神经营养 。所以我们要认真地做好眼保健操
。

3、学习怎样做眼操。

(1) 教师出示眼操挂图,对照挂图,逐节指导 。

(2) 学生练习做眼操
。(同桌互相练习,找穴位;教师巡视 、纠正)

4
、总结:小朋友,这节课我们知道了为什么要做眼保健操,还知道了怎么做,你们高兴不高兴?在做操的时候要注意小手找到穴位,按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做,做操的时候要集中注意力,做完以后会感到酸胀 。

5、延伸:除了做眼保健操,我们怎样做也能保护好眼睛呢?

(1)饮食:应该在每天的饮食中,注意摄取含维生素C丰富的食物,比如,各种新鲜蔬菜和水果,其中尤其以青椒 、黄瓜
、菜花、小白菜 、鲜枣
、生梨桔子等含量最高
。 丰富的钙粉对眼睛也是有好处的,钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜 、虾皮含钙量都比较丰富 。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。

(2) 坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视
。

(3) 看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分钟必须休息片刻。

(4) 光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近 。

爱护眼睛安全教案4

活动目标

感受保护眼睛的重要性,注意用眼卫生
。

了解眼睛的功能,知道常见眼病发生的原因。

学习预防眼病的办法 。

活动准备

课件准备:《眼睛变红了》故事视频;“保护眼睛”组图
。

材料准备:镜子(每组一个)。

活动过程

发放材料“镜子 ”,鼓励幼儿观察自己的眼睛,讨论眼睛的构成及作用 。

1.出示材料“镜子”,鼓励幼儿观察眼睛的构成
。

――看一看你的眼睛,圆圆的部分是什么?(眼珠)

――白色的部分是什么?(眼白)

――闭上眼睛再睁开,想想是什么帮助我们完成这个动作的?(眼皮)

――眼皮上方,帮助我们挡住风沙的是什么?(睫毛)

2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。

――我们的眼睛是用来做什么的?

――如果没有眼睛,我们的生活会变成什么样?

小结:我们的眼睛是由眼珠
、眼白、眼皮 、睫毛组成的 。眼睛是我们的视觉器官,没有眼睛我们就不能读书认字
、看图赏风景,没有眼睛我们什么也看不见
。

播放故事视频《眼睛变红了》,引导幼儿了解眼病发生的原因。

――小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛,可是最近他的眼睛生病了,这是怎么回事呢?一起来看看吧 。

――飞飞的眼睛得了什么病?

――你觉得飞飞为什么会得红眼病?(用脏手揉眼睛)

――为什么其他小朋友也得了红眼病?

小结:用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里,引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病会传染,要及时治疗
。

出示组图“保护眼睛
”,鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确,并学习保护眼睛的方法。

――小朋友在做什么?

――他/她的做法是对的吗?为什么?

小结:眼睛对我们来说非常重要,我们要注意用眼卫生,学会用正确的方法保护它 。

活动延伸

日常活动

日常活动中,要提醒幼儿的用眼卫生
。

家园共育

家长陪同幼儿观看“宝宝巴士儿歌”――《谁爱揉眼睛》,进一步了解揉眼睛的危害,培养幼儿爱护眼睛的好习惯。

附故事

眼睛变红了

飞飞有一双漂亮的大眼睛 。可是,最近飞飞养成了一个坏习惯,他总爱用手揉眼睛
。

户外活动时,飞飞正在拍皮球,忽然用他脏乎乎的小手去揉眼睛。老师看见了,提醒他不能用手揉眼睛 。飞飞听了点了点头,可他已经把眼睛揉红了,脸上也弄得脏乎乎的
。飞飞只好扔下喜欢的皮球去洗脸。

飞飞急着去玩皮球,洗完脸随手扯下一条毛巾就擦,其实这条毛巾不是他的,是乐乐的 。

过了两天,飞飞没有来幼儿园
。原来飞飞生病了,得的.是红眼病。又过了几天,乐乐也得了相同的病 。小朋友们,你们知道这是怎么回事吗?

爱护眼睛安全教案5

一 、教学名称:

《保护眼睛,预防近视》

二
、教学目标:

我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况,拟定如下教学目标:

1、认知目标:掌握近视形成的原因。

2 、技能目标:掌握预防近视的方法
。

3
、情感目标:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

三、教学重 、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法 。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒
。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成,因此我做了以上的安排。

四
、说教学过程:

1、创设情境导入新课 。

一开始上课我就说:“同学们,今天老师让你们猜个谜语
。学生回答:眼睛。我说:“对了,一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西 。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样
。当你的视力不好的时候,后悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛 。 ”出示课题《保护眼睛,预防近视》
。(板书)

2 、眼睛有什么的用途。

老师:我们都有一双明亮的眼睛,她能干什么用呢?(出示课件)老师:我们来看一看,跟你说的一样吗?你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因 。

接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜?因为眼睛近视了,不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢?学生讨论后交流得出(出示课件):连续长时间看书
、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等
。

4 、预防近视的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛,那我们又该怎样保护眼睛,预防近视呢?我们现在来看大屏幕 。(出示视频1)看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛,预防近视呢?

引导学生说出:

(1)写字时手离笔尖一寸
。

(2)读书时眼睛离书一尺。

(3)写字时胸离课桌一拳 。

5
、同学们说的都很好,刚才我们一直再看大屏幕,眼睛有些累了,现在跟老师一起来放松一下眼睛
。(出示视频2)

6、课堂总结。

做完以后眼睛真舒服啊,同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛 。老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛
。

以上的教学过程整个体现课程标准的要求,体现了学生是学习的主人,体现了教师是学生学习的引领者 、组织者,教师的教是为学生的学服务的理念。

关于“幼儿园保护视力教案
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！