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作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案 ，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率 。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《一起去露营》大班社会教案，欢迎大家分享。
《一起去露营》大班社会教案1活动目标：
1、合理利用旅行箱的空间 ，学会有效 整理物品。
2 、在 整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题 。
3 、提高幼儿的自我服务能力 。
活动准备：
六只旅行箱、露营必备物品、塑料袋 、盒子等
活动过程：
一 、激发兴趣讨论露营计划：
秋天 ，秋高气爽，正是出去游玩的好季节 ，上次 ，我和小朋友商量了要出去露营，你们还记得露营需要准备些什么吗？谁来说一说？
二、幼儿共同尝试探索有效 整理物品的方法
1 、第一次 整理 ，（分六组 ，每组3人）
要求：把露营的物品都放进旅行箱，用最快的速度。
2 、幼儿互相检查并 评价 ，教师 小结 。
3、第二次 整理 ，（ 提供纸盒 、袋子）
要求：物品摆放整齐 、卫生、取用方便
幼儿介绍自己的 整理方法及理由 。
三 、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间
小结：在生活中，还有很多东西也需要经常 整理， 整理时也可以运用今天 整理的方法 ，要摆放整齐 ，合理。
三 、结束部分
小朋友，带上我们的旅行箱 ，出发吧！
1、秋天来了 ，天气这么好，你们最想出去干什么呀？小朋友都准备了旅行箱 ，我想带你们去旅行 ，上次，我和小朋友商量过了 ，要出去露营 ，需要准备些什么？谁来说一说？
2 、你们需要的东西都准备好了， ，把这些东西都放进旅行箱 ，给你一分钟，请你们三人一组去放
3 、时间到，跟着我一起去检查一下 ，放得怎么样 。
我们看看 ，这样放，合适吗？（乱 ，哪里乱--摆放不整齐）（饼干和鞋子放在一起 ，合适吗？）（还有一袋洗发液，放在哪里了？找一找 ，这么找 ，真不方便！）
幼儿互相 评价：旅行箱都检查过了，你们觉得有什么不合适的地方吗？
3、小朋友刚才 整理的时候都出现了一个共同的问题 ，第一 ，摆放不整齐，第二 ，
把吃的和用的放在一起 ，既不卫生又不干净，第三，想找自己想要的东西一点也不方便 。你们说 ，我们怎样来改进呢？互相讨论一下。
4、大 、小 （） ，软|硬 （），吃的放 ，用的放 ，（你把吃的和穿的风开放，用什么把它们分开呢？）盒子 ，看 ，可以把吃的放进去 。如果这样放的话，找东西的时候还会麻烦吗？
5 、好 ，就按照你们刚才讨论的方法 ，我们再 整理一次，给你5分钟 ，请你们3人先商量再行动 ，争取把物品摆放整齐、卫生 、取用方便，开始！
6 、谁来介绍一下，你们是怎么 整理的？为什么把它们放在一起？（好的）
你们的 整理方法和他们一样吗？（坏的）提意见
我刚才发现你们 整理好象遇到难题了 ，怎么回事？（没完成）为什么？抓紧时间 。
7、刚才 整理物品的时候 ，小朋友找到 整理物品的好方法，可以让物品摆放的整齐 、卫生 、取用方便 ，你们刚才用了好多塑料袋 ，那么能不能充分利用旅行箱，把这些物品都放进去呢？徐老师 整理 ，看看 ，我是怎么 整理的？
8、小朋友，你们有没有注意到呢？旅行箱的--我也放了东西 ，这样的话 ，有些东西找起来更方便，你们说 ，是吗？
9 、好 ，带着我们的旅行箱，出发吧！
《一起去露营》大班社会教案2活动目标：
1 、合理利用旅行箱的空间，学会有效整理物品。
2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题 。
3 、提高幼儿的自我服务能力 。
活动准备：
六只旅行箱 、露营必备物品、塑料袋、盒子等。
活动过程：
一 、激发兴趣讨论露营计划。
秋天 ，秋高气爽 ，正是出去游玩的好季节，上次 ，我和小朋友商量了要出去露营 ，你们还记得露营需要准备些什么吗？谁来说一说？
二 、幼儿共同尝试探索有效整理物品的方法 。
1、第一次整理，（分六组 ，每组3人）
要求：把露营的物品都放进旅行箱 ，用最快的速度 。
2 、幼儿互相检查并评价，教师小结。
3 、第二次整理 ，（提供纸盒、袋子）
要求：物品摆放整齐 、卫生 、取用方便
幼儿介绍自己的整理方法及理由 。
三 、引导幼儿充分合理利用旅行箱的空间 。
小结：在生活中 ，还有很多东西也需要经常整理，整理时也可以运用今天整理的方法 ，要摆放整齐 ，合理。
四 、结束部分 。
小朋友，带上我们的旅行箱，出发吧！
1 、秋天来了 ，天气这么好 ，你们最想出去干什么呀？小朋友都准备了旅行箱，我想带你们去旅行 ，上次 ，我和小朋友商量过了，要出去露营 ，需要准备些什么？谁来说一说？
2、你们需要的东西都准备好了 ，，把这些东西都放进旅行箱 ，给你一分钟 ，请你们三人一组去放
3 、时间到，跟着我一起去检查一下 ，放得怎么样 。
我们看看 ，这样放，合适吗？（乱，哪里乱--摆放不整齐）（饼干和鞋子放在一起 ，合适吗？）（还有一袋洗发液 ，放在哪里了？找一找，这么找 ，真不方便！）
幼儿互相评价：旅行箱都检查过了 ，你们觉得有什么不合适的地方吗？
4 、小朋友刚才整理的时候都出现了一个共同的问题，第一 ，摆放不整齐 ，第二，
把吃的和用的放在一起 ，既不卫生又不干净 ，第三，想找自己想要的东西一点也不方便。你们说 ，我们怎样来改进呢？互相讨论一下 。
5、大、小（） ，软|硬（），吃的放 ，用的'放 ，（你把吃的和穿的风开放 ，用什么把它们分开呢？）盒子，看 ，可以把 吃的放进去 。如果这样放的话 ，找东西的时候还会麻烦吗？
6 、好，就按照你们刚才讨论的方法 ，我们再整理一次 ，给你5分钟，请你们3人先商量再行动 ，争取把物品摆放整齐 、卫生、取用方便 ，开始！
7 、谁来介绍一下，你们是怎么整理的？为什么把它们放在一起？（好的）
你们的整理方法和他们一样吗？（坏的）提意见
我刚才发现你们整理 好象遇到难题了 ，怎么回事？（没完成）为什么？抓紧时间。
8 、刚才整理物品的时候 ，小朋友找到整理物品的好方法，可以让物品摆放的整齐、卫生 、取用方便，你们刚才用了好多塑料袋 ，那么能不能充分利用旅行箱 ，把这些物品都放进去呢？徐老师整理，看看 ，我是怎么整理的？
9 、小朋友 ，你们有没有注意到呢？旅行箱的--我也放了东西，这样的话 ，有些东西找起来更方便 ，你们说，是吗？
10、好 ，带着我们的旅行箱 ，出发吧！
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我是双子号的签约作者“云骢”
本文概览：网上有关“《一起去露营》大班社会教案”话题很是火热，小编也是针对《一起去露营》大班社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您...
文章不错《《一起去露营》大班社会教案》内容很有帮助